RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Sozialkunde - POLITISCHE ORIENTIERUNG - Extremismus - Rechtsextremismus

Die Unterrichtseinheit zum Thema Rechtsextremismus auf dem Adenauer Campus zeigt, wie das Lernmodul im Unterricht der Sekundarstufe II eingesetzt werden kann. Sie bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Definitionen und Zielen des Rechtsextremismus sowie deren Auswirkungen auf Jugendliche. Die Einheit umfasst interaktive Elemente wie Gruppenarbeiten zur Recherche rechtsextremer Gewaltakte und Diskussionen über Präventionsmaßnahmen. Ein passendes Online-Modul ist ebenfalls verfügbar und kann hier aufgerufen werden: https://www.adenauercampus.de/

Zur Erfassung des Inhalts einige Fragen, die die SuS beantworten müssen. Bilder zum Comic könnt ihr leicht im Netz finden.

Beim Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes NRW kann man in Klassenstärke Comics bestellen. Der Comic Andi 1 dreht sich um Rechtsextremismus. Ich habe den Comic mit einer 9. Klasse gelesen (fanden sie richtig gut!). Um die Hintergründe etwas tiefer zu durchdringen, müssen sie nun mit Hilfe des Comics einige Aufgaben bearbeiten.

Eine für Hauptschüler (Klasse 8) geeignete Definition der Anschauung von Rassisten. Schriftgröße 18 - bestens als Folie (lesen, besprechen, abschreiben) abschnittsweise geeignet. Am besten lässt man nach dem zweiten Abschnitt die Schülerinnen und Schüler auf die Nasen und Haarfarben ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler achten im Anbetracht von guten und schlechten Noten bei der letzten Klassenarbeit. Ihnen wird auffallen, dass eine Verallgemeinerung (blond=schlau, dunkel=dumm) einfach nicht stimmt. Toll wäre auch, eine Statistik zu machen, bei der (Natur-)Haarfarbe und Nasenlänge mit den Ergebnissen der letzten 3 Klassenarbeiten verglichen wird. Eine Korrelation von körperlichen Merkmalen und Schulleistung ist auszuschließen.

Lernkontrolle (mit Lösungsvorschlägen) für die Jgst. 9 (Realschule) in PoWi zu den Themen Rechtsextremismus, Behinderung, Vorurteile und Ausländer. Definitionen werden abgefragt. Aufgabe 5 bezieht sich auf einen Artikel (Link angegeben).

Habe in meiner Klasse (10., Gymnasium, Ba-Wü)RE durchgenommen! Wir kamen auch darauf zu sprechen, warum v.a. ein Jugendlicher "rechts" wird! (Auch im Zuge der UE "Der Einzelne in der Gesellschaft" [Sozialisation/Erziehung]!).

Erstellt von Schülern und von der Redaktion etwas überarbeitet.

AB - makaber aber wahr: Auflistung aller Mordopfer rechtsextremer Gewalttäter von 1990 bis 2000

Kabarettstück von Jürgen Becker und Didi Jünemann - mit Fragestellung. Auseinandersetzung mit Fremdenfeindlichkeit.

mit Lösungsvorschlag Arbeitsblatt sollte vorher in dieser Richtung bearbeitet werden