RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Rechtschreibung - Fehler-Berichtigung (Verbesserung)

Dieses Arbeitsblatt kann in der 5. und auch noch 6. Schulstufe eingesetzt werden um bei Nomen, Verben, Adjektiven, Fallfehlern und Wiederholungsfehlern ein sinnvolles und zielorientiertes Verbessern zu üben und anzugewöhnen.

Diesen Zettel habe ich jedem Kind auf die Rückseite des Diktatheftes geklebt, um Berichtigungen zu vereinfachen.

Bei größeren Schülern soll nicht nur das Wort / der Satz richtig aufgeschrieben werden, sondern auch die Regel.

Nachdem ein Diktat wegen zu vieler schlechter Noten wiederholt werden musste, habe ich die Art der Berichtigung geändert. Im Unterricht wird noch einmal nach der Diktat-Rückgabe auf die richtige Schreibung eingegangen. Sie müssen selbst erklären, wieso diese Wörter so und nicht anders geschrieben werden. Die Berichtigung erfolgt in der Schule (damit der Lehrer ggf. helfen kann). Im Lauf der Zeit schaffen die Schüler die Berichtigung dann alleine zu Hause.

Dieses Formular haben meine Schüler auf der ersten Seites ihres Diktatheftes. Sie können so verstehen, was die Anstreichungen ( Abkürzungen)im Diktat bedeuten und zum anderen lernen sie, wie sie das Diktat berichtigen sollen. Damit hört die Fragerei auf, "wie soll ich diesen Fehler berichtigen?"

Vorlage zur Berichtigung von Diktaten. Blatt 1 heften die Schüler in ihr Diktatheft und korrigieren anhand der Regeln ihre Diktate, Blatt 2 ist für den Lehrer gedacht.

Die Anleitung wurde zu Jahresbeginn in Klasse 3/4 ausgeteilt und ins Arbeitsheft geklebt. Bei der Korrektur habe ich das Diktat kopiert, die Fehlerwörter unterstrichen und mit der entsprechenden Zahl der Anleitung versehen. Das hat sich ganz gur bewährt!

Viele Fehler in Diktaten sind leicht vermeidbar. Auf diesen Arbeitsblättern (eingesetzt in Klasse 5, Förderschule Lernen)sind die grundlegendsten Rechtschreibregeln zusammengefasst, zu denen entsprechende Aufgaben gelöst werden sollen.

Ein Arbeitsblatt, das die Schüler an die Hand bekommen (zum Abheften in die Mappe oder Einkleben vorne ins Heft). Bei den Schülern werden in ihrem Diktat die entsprechenden Nummern über das falsche Wort geschrieben. Auf diese Weise ist eine differenziertere Fehlerberichtigung möglich.

Jahrgangsstufen 5 und 6 Hauptschule, Bayern differenzierte und an den jeweiligen Rechtschreibfehlern orientierte Übungen zu Korrekturzeichen. Anleitungsblatt für die Schülerhand mit Beispielen