RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Stochastik - Beschreibende Statistik - Schwerpunkt Diagramme

Vorschläge, nach welchen Kriterien man ein Säulendiagramm (auch gemeinsam mit Schülern) bewerten kann

Aufgaben: a) Runden b) MW (Mittelwert) c) Abweichung (vom MW) d) Werte für Zeichung [e) Streckendiagramm f) Balkendiagramm (Säulend.)] 5. Schulstufe

Die Schüler sollen mit den Zahlen des Passagieraufkommens des Münchner Flughafens ein Liniendiagramm erstellen, nachdem sie die Zahlen entsprechend gerundet haben, Musterlösung umseitig, 5. Klasse HS/MS Bayern

Die Schüler sollen ein horizontales Balkendiagramm zu einer fiktiven Schülerumfrage bezüglich der Lieblingstiere mittels Erschließungsfragen auswerten, Musterlösung umseitig, Bayern HS/MS 5. Klasse

Thema: Daten, Klasse 5, Gesamtschule. Der zip-Ordner enthält eine Word-Datei auf der Basis der Umfrage von 4tler „geoma“ (Vielen Dank!), die ich für meine Zwecke angepasst habe, und eine Excel-Datei mit der Auswertung der Fragen im Klassenverband. Letztere enthält eine Vorlage für die Urliste. Sämtliche Daten, die dort enthalten sind, sind fiktiv und nur eingegeben, damit die Diagramme anschaulich sind. Diese Daten einfach löschen und durch die Antworten der eigenen Schüler ersetzen, dann passen sich die Diagramme automatisch an. Ebenso sind auf einem zweiten Tabellenblatt mehrere Häufigkeitstabellen eingetragen, die die Grundlagen der Diagramme bilden, sie ändern sich mit veränderter Urliste mit. Inwieweit man die Excel-Datei mit den Schülern angeht oder sie nur für einen selbst als Musterlösung verwendet, bleibt jedem selbst überlassen. Ich lasse einige Balkendiagramme selber zeichnen und einige übernehme ich aus der Datei. Einige Programmierungen sind für 5er natürlich zu anspruchsvoll ( und wären sowieso verbesserungswürdig). Hier kann man neue Diagramme erstellen auf der Basis von Tabellen auf Schülerniveau. Das mache ich dann mit den Schülern zusammen im Unterricht.

In Klasse 4 steht das Thema "Daten und Zufall" im Lehrplan. Hierfür habe ich dieses AB entworfen. Die Kinder sammeln Daten, tragen sie ein und entwickeln dazu ein Säulendiagramm.

Das Arbeitsblatt ist für eine Gruppenarbeit einer Klasse 3 konzepiert. Man kann den Kindern Themen für die Schaubilderstellung vorgeben (Lieblingseis-, Sport-, Fach usw.) oder sie selber Themen finden lassen. Anschließend sammeln sie Daten, werten diese in einer Tabelle aus und erstellen anschließend ein Schaubild. Die Arbeitsergebnisse werden zum Schluss von den entsprechenden Kindern kurz vorgestellt und die besonders interessanten Informationen besprochen.

Das Ab macht die Kinder einer Klasse 3 mit der Erstellung von Schaubildern vertraut. In diesem Beispiel werden die Geburtstage aller Kinder im UG (oder auch anders) erfasst und anschließend in einer Tabelle bzw. in einem Schaubbild erstellt. Das Blatt habe ich als Einstieg in das Thema verwendet. Das Blatt hat A5-Format und kann gut eingeklebt werden.

15 min Test zum Lesen eines Kreisdiagramms, daraus soll die absolute Häufigkeit errechnet werden, und zum Zeichnen eines Kreisdiagramms aus absoluten Häufigkeiten. Gymnasium RLP Klasse 8

Statistik /Zeichnen von Diagrammen ------ Bei dieser Aufgabe lernen die Schüler sich gegenseitig besser kennen, indem sie in einer Gruppe eine Umfrage in der Klasse zu verschiedenen Themen durchführen. Die Organisation in der Gruppe bleibt den Schülern selbst überlassen. Am Ende sollen die Schüler dann die Ergebnisse der Umfrage verdeutlichen, indem sie ein Säulendiagramm zeichnen.