RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Chemie - Stoffe, Gemische, Eigenschaften, Trennverfahren - Eigenschaften der Stoffe

Untersuchung unterschiedlicher Stoffgemische aus dem Alltag, wie beispielsweise Studentenfutter oder Orangensaft. (Cliparts müssen an den gekennzeichneten Stellen noch eingefügt werden.)

Dieser Lernzirkel wurde im Anfangsunterricht Klasse 7 (G8 Hessen) nach dem Laborführerschein eingesetzt. Bei jeder Station können noch Bilder eingefügt werden. Der Lernzirkel nimmt etwa 5-6 Std. mit Auswertung in Anspruch.

Klasse 8 (H und R) AB zur Veranschaulichung der Dichte. S vermuten was im Wasser schwimmt, prüfen dann (kleine (!) Stücke der Stoffe zur Verfügung gestellt) und machen schließlich eine Aussage über Dichte (größer/kleiner als Wasser). Gute Vorbereitung für Stofftrennung. Achtung! Auftrieb wird nicht beachtet! Ist für Hauptschule aber ok (denke ich).

Siedepunkte von Alkoholen, Siedepunkt von Wasser/Kochsalzgemisch Löslichkeit von Salzen Schmelzpunkt von Wachs Schmelzpunkt von Taschenwärmern Dichtebestimmung Klasse 8, Hessen

Dreispaltige Tabelle (einfache/meßbare/keine)zum Eintragen der Stoffeigenschaften, benutzt zur Wiederholung derselbigen am Anfang des Ch-Unterrichts in `ner 7.Hauptschulklasse, NDS. Von mir gedachte Lösungen angehängt!

Schüler bestimmen experimentell unbekannte Stoffe (z.B. Zucker, Salz, Wasser, Spiritus, Mehl, ...)

Test mit zwei Versionen (A/B). Fünf Aufgaben zur Berechnung der Dichte b.z.w des Volumens oder der Masse von Gegenständen. Mit Lösungen. Verwendet in Klesse 8 der Gesamtschule.

Für die 7. Klasse zur Auflockerung; spielerische Festigung einiger Fachbegriffe. Lösung ist selbstverfreilich dabei ;-)

Das Arbeitsblatt enthält die komplette Versuchsbeschreibung und eine Tabelle zum Eintragen der Messwerte. Eine Abbildung muss nachgetragen werden.

Das Arbeitsblatt enthält die komplette Versuchsbeschreibung und eine Tabelle zum Eintragen der Messwerte. Eine Abbildung muss nachgetragen werden.