RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Chemie - Stoffe, Gemische, Eigenschaften, Trennverfahren - Eigenschaften der Stoffe

Schüler tragen die Messergebnisse (Temperatur gegen Zeit) in die Tabelle ein und erstellen dann eine Grafik. Verwendet werden ein zugeschmolzenes Glasrohr indem sich die Stearinsäure mit einem Temperaturfühler befindet. - Einstiegsunterricht Stoffeigenschaften, digitales Thermometer erforderlich

Das Paket enthält Arbeitsblätter zu 4 Expertengruppen. Anschließend werden neue Gruppen zusammengesetzt, in der jeder Experte sein wissen einbringt. Dieses AB ist aber ein Verlagsblatt, so dass ich es nicht einstelle. Aber im Prinzip geht auch jedes andere zu dem Thema

Hab hier einen Stationebetrieb für eine 4. Klasse (8. Schulstufe) zusammengestellt. Vorinfo war chemische Bindung.

Anhand ausgesuchter - aber austauschbarer Alkali- bzw. Erdalkaliverbindungen untersuchen die S. weiße Pülverchen und färben damit die Brennerflamme verschiedenfarbig.

Unsere SuS haben eine Schmelz- und SIedekurve von Wasser erstellt, hatten aber große Schwierigkeiten bei der Achseneinteilung und dem Eintragen der Messwerte in ein Diagramm. Daher hebe ich diese AB mit einer vorgegebenen Achseneinteilung und einigen eingetragenen Werten zum Üben entworfen. Die SuS können hier zunächst ein Diagramm vervollständigen und beschreiben. Später vergleichen sie es mit ihrer eigenen Kurve die sie so ähnlich erstellen können.

Das Rätsel eignet sich zur Wiederholung der UE z.B. vor dem Test oder als HA

Ein Text zu den Aggregatzuständen. Unten muss dann das Schema zu den Zustandsänderungen ausgefüllt werden. Ist noch ganz simpel, ohne Teilchenvorstellung oder sowas. Nur die Begriffe. Realschule, Hessen, Klasse 8

Dieses Arbeitsblatt habe ich für eine Gruppenarbeit in einer 8. Realschulklasse (Hessen) erstellt. Die Schüler sollten dabei vor allem die Arbeitsweise in der Chemie kennenlernen, Beobachtungen und Ergebnisse protokollieren und auswerten und ihre Zusammenarbeit dabei üben. Ich hatte 5 Gruppen, die arbeitsgleich gearbeitet haben. Alle Unterlagen wurden von mir am Ende der Stunde eingesammelt. Je eine Gruppe mußte eine der 5 gestellten Aufgaben auf einer Folie lösen, damit man am Ende alles besprechen konnte.

Zwei Schülerversuche zu den Aggregatzuständen von Wasser.

Steckbrief der Schüler mit persönlichen Angaben wie Aussehen und Charaktereigenschaften, aber auch mit Angaben, die durch Messen ermittelt werden müssen (Länge & Volumen von Händen und Füßen). Gut zum Einstieg in den Themenbereich geeignet.