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Zum Ende des Schuljahres eine etwas andere Wiederholung des Wortschatzes. Zur Vereinfachung habe ich nur jeweils 2 Begriffe pro Wort "gesperrt". Personen beziehen sich auf English G21/A2 - benötigter Wortschatz sonst ist wohl lehrbuchunabhängig.

Eine andere Art die (Englisch)Vokabeln zu überprüfen. Ich habe das Vokabelduell in Klasse 7-8 einer Förderschule (emotionale und soziale Entwicklung) eingesetzt. Der spielerische Charakter passte gut zu den "wilden Jungs". Zum Vorgehen: Zuerst finden sich je 2 Schüler zusammen. Diese decken ihre Blätter ab, so dass nicht abgeschaut werden kann. Auf dem Blatt findet man die Figur eines Cowboys, auf der 10 Felder zu erkennen sind. Unter dem Bild ist eine kleine Tabelle mit 10 Feldern für englische und deutsche Vokabeln. Ich habe es so gemacht, dass ich eine Vokabel diktiert habe (manchmal im Wechsel) und die Schüler die Übersetzung aufschreiben mussten. Nach den 10 Vokabeln werden die Blätter getauscht und die Vokabeln gemeinsam besprochen (oder im Heft nachgeschlagen). Nun kontrolliert der Partner die Vokabeln. Für jede falsche Vokabel erhält der Cowboy einen "Treffer" in einem der 10 Felder. Wer weniger Treffer hat, hat gewonnen. Das funktioniert auch mit einem kleinen Turnier, bei dem die Schüler sich bis in ein Finale spielen. Bitte keine Kommentare zu Ethik; mir geht es um die Motivation von Schülern, die sonst gar keine Vokabeln anschauen. Viel Spaß!

Das Spiel dient der Vertiefung der Wörter im Zahlenraum bis 100 (5. Klasse Hauptschule). Mit Kärtchen (Ziffern und ausgeschriebene Zahlen) werden Ziffer und Zahlwort zugeordnet. Ich habe das Spiel am Ende der Unterrichtseinheit eingesetzt, als spielerischen Abschluss und als Lernkontrolle.

Eine Risikowand, mit der das englische Alphabet geübt und vertieft werden kann. Ein spielerischer Wettkampf, der nach meiner Erfahrung für die SuS immer wieder hochmotivierend ist.

Habe ich entwickelt für Nachhilfe Englisch 5.Klasse - Wiederholung des Simple Present und Present Progressive. Bilder von bernleitner und redaktion.

Dieses Spiel dient als Aufwärmspiel zum Aktivieren des englischen Wortschatzes rund um "school things" oder "numbers". Der Lehrer zeigt nach dem Kommando durch den Overheadprojektor Umrisse eines Gegenstands oder legt eine Anzahl an Büroklammern. Die Schüler müssen die Gegenstände benennen. Eingesetzt in Klasse 5, Hauptschule. 1. Lernjahr Englisch. Sicherlich auch in der Grundschule möglich. Meinen Schülern hat es sehr viel Spaß gemacht und sie haben auch gerne die Rolle des Lehrers übernommen. Der Reim, bzw. das Kommando bietet auch lernschwächeren Sicherheit. Genaue Anleitung in der Datei. Viel Spaß :)

Die Schüler markieren 5-10 Felder nach dem Schiffe-versenken Prinzip und fragen sich gegenseitig die oben genannten Fragen: Have you got und Do you like und versuchen so ihre Schiffchen zu finden. Wer als erster alle gefunden hat, hat gewonnen. Links ist eine Sparte in der man Bildchen von den Haustieren einfügen kann, ich musste sie leider herausnehmen wegen copyright. Viel Spaß!

Die Idee stammt von gabriele.happel. Vielen Dank! Ich habe in Anlehnung an dieses AB ein ähnliches für meinen Förderunterricht in Englisch entworfen. In jeder Reihe fehlen Buchstaben im ABC. Diese fehlenden Buchstaben ergeben englische Tiernamen. HS NRW

In diesem Logical müssen die Kinder nach englischen Anweisungen zeichnen. Ich habe das deutsche Original von pmu übernommen und ins Englische übersetzt. Das Rätsel habe ich in meinem Förderunterricht in Klasse 5 eingesetzt. HS NRW

Es müssen immer zwei Begriffe gefunden werden, die zu einer Kategorie gehören, z.B. breakfast und lunch oder cat/dog. Meine Schüler haben immer viel Spaß damit. Geeignet ab 2. oder 3. Lernjahr. Vorbereitung: ausdrucken, laminieren, Teile ausschneiden.