Die Schüler erarbeiten in Gruppen, mit Hilfe der eingeführten Redemittel und Informations-texten zu den Londoner Sehenswürdigkeiten, einen kurzen "Sighseeing tour"-Vortrag zu einigen von ihnen ausgewählten Sehenswürdigkeiten, üben diesen Vortrag und präsentieren ihre Ergebnisse vor der Klasse.

Die Schüler sollen anhand von Bildern eine zusammenhängende Geschichte erarbeiten und diese mit Hilfe von Stichworten zu einem Text verfassen.

Die Schüler sollen die Situation eines Restaurantbesuchs in einem Rollenspiel umsetzen.

Inhaltlich steht die schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit im Vordergrund, besonders das Üben der neuen grammatischen Struktur want to. Das Leseverstehen von Texten aus dem Buch zum Thema Bauernhof dient als Mittel zum Zweck. Der methodische Schwerpunkt liegt in der Darstellung und Vermittlung von Informationen, bzw. der Äußerung der eigenen Meinung und im gemeinsamen Arbeiten. Innerhalb der Präsentation hat die Produktion und Rezeption der mündlichen Sprache einen hohen Stellenwert.

How to express disapproval - functional dialogue (Musterdialog zur Verwendung von Redemitteln der Ablehnung) und Rollenkarten zum Rollenspiel: "Wer tut was im Haushalt?"

Arbeitsblatt um zu entscheiden, welche Hausarbeit von welchem Familienmitglied zu erledigen ist.

Ein australisches Volkslied fast bis zur Unkenntlichkeit in britisches Englisch übersetzt mit einer Anleitung, es wieder in das australische Original zu verwandeln.

Australia - multicultural, but one nation? Ein kurzer Text zur Illustration - als Anregung zur Diskussion

Ein Fragebogen zum Thema "Have you got a job after school in the afternoon?" und die entsprechende Unterrichtsorganisation des Doppelkreises führen dazu, dass Schüler in der Zielsprache Informationen über die "part time jobs" ihrer Mitschüler sammeln und auswerten.

Verschiedene Wortfelder zur Mind map "At the hospital": Parts of the body, dressing material, persons, rooms, actions