Zum Inhalt des Buches: Nur weg! Julie, ein 13-jähriges Inuit-Mädchen, flieht aus einer Kinderehe. Sie versteckt sich in der arktischen Tundra, einem absolut lebensfeindlichen Gebiet. Wie soll sie hier den Winter überstehen? Die einzige Chance besteht darin, sich einem Wolfsrudel anzuschließen. Julie ahmt die Tiere nach und nähert sich ihnen vorsichtig an. Und eines Tages wird sie tatsächlich in das Rudel aufgenommen. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Abenteuergeschichte, Überleben in der Wildnis Alaskas, Verhalten von Wölfen, Tier und Mensch, Natur und Umwelt, Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. ›Julie von den Wölfen‹ ist im Bereich der zeitgenössischen Jugendliteratur eines der prägnantesten und eigenwilligsten Beispiele für eine neue Form des Tierbuchs. Weder wird das Tier vermenschlicht, noch bleibt es bloßes Objekt wissenschaftlicher Beschäftigung; vielmehr sind die verhaltenswissenschaftlichen, biologischen und ethnologischen Erkenntnisse voll in die Erzählung integriert; sie dienen weder der pädagogischen Verzierung noch sind sie sachlich unzulässig vereinfacht. Unterrichtliches Ziel muss dementsprechend sein, die Balance dieser beiden Elemente zu akzentuieren und von anderen Formen des Tierbuchs abzuheben. Dieser Aspekt kann durch Textvergleiche bewusst gemacht und erfahren werden. Einholung von Wissen führt so gesehen nicht vom Text und vom Lesegenuss weg, sondern verstärkt und vertieft den Leseeindruck. Nur mit dieser Zielsetzung lässt sich auf Dauer poetische und kritische Kompetenz ausbilden und erhalten. Eine kostenlose Leseprobe von Jean Craighead Georges ›Julie von den Wölfen‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423714945 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 192 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-71494-5, 7,95 €) Für die 6. bis 8. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Bilbo Beutlin, ein angesehener Hobbit, findet sich eines Morgens in der Gesellschaft von Gandalf, dem Zauberer, wieder – und von dreizehn Zwergen, die einer nach dem anderen unangemeldet in seine Wohnhöhle hereinplatzen. Und damit ist es mit seinem geruhsamen Leben vorbei. Gepackt von einer für Hobbits ungewöhnlichen Abenteuerlust nimmt er den Auftrag an, den Zwergenschatz, den der Drache Smaug einst gestohlen hatte, wieder zurückzuholen. Kein leichtes Unterfangen, denn Smaug sieht es gar nicht gerne, wenn jemand seinem Goldschatz zu nahe kommt. Zum Unterrichtsmodell: Thematik ist eine abenteuerliche Reise durch die Fantasy-Welt von Mittelerde. "Der kleine Hobbit" kann über drei Ebenen inhaltlich erschlossen und erarbeitet werden: 1. SuS führen ein Lesetagebuch (Portfolioarbeit; vgl. Arbeitskarten 8 und 9) vorwiegend eigenständig und/oder begleitend zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit dem Text. Sie dokumentieren ihre Texterschließung unter Berücksichtigung formaler und inhaltlicher Kriterien und bearbeiten alle 28 oder eine lehrerseits getroffene Auswahl an Aufgabenkarten, die laminiert oder kopiert bereitgestellt werden kann. 2. SuS klären ihr Leseverständnis über die Beantwortung von kapitelbezogenen Fragestellungen (S. 31-35). Diese Fragestellungen können in die Arbeit mit dem Lesetagebuch integriert, in die unterrichtliche Auseinandersetzung einbezogen oder zur Überprüfung des Leseverständnisses durch die Lehrkraft verwendet werden. 3. SuS sichern Sinnentnahme/Textverständnis und erschließen Hintergründe und literarische Aspekte des Romans mittels verschiedener Aufgabenformate und -angebote auf den Aufgabenkarten in gemeinsamen Unterrichtsphasen. Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 480 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-71500-3, 9,95 €) Für die 5. bis 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Der Fischadler soll ihr Geheimnis bleiben. Das beschließen Callum und Iona, als sie das seltene Tier entdecken. Aber dann verletzt sich der Adler und sie müssen Hilfe holen. Er wird gerettet und mit einem Sender versehen, sodass die Kinder seinen Flug in Richtung Afrika über Google Earth mitverfolgen können. Doch dann verliert sich plötzlich die Spur des Adlers in Gambia, und Callum setzt per E-Mail alle Hebel in Bewegung... Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Tiere, Mensch und Tier, Empathie und Hilfsbereitschaft, Freundschaft und Familie, Technik, Dritte Welt. Was ist am ›Ruf des Kulanjango‹ für 12-jährige Leser interessant, spannend, berührend? Was macht das Buch lesenswert für eine 6./7. Schulklasse? Was könnte die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern erweitern? Die folgenden didaktischen Überlegungen zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit dem ›Ruf des Kulanjango‹ sind in vier Abschnitte gegliedert: - Sprachliche Aspekte - Inhaltliche Aspekte (Figuren und Themen) - Kompetenzentwicklung - Fächerübergreifendes Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 240 Seiten, ab 11 Jahren, ISBN 978-3-423-71572-0, 8,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: England, 1587: Der Weg unseres Helden zum Lehrjungen ist noch weit. Erst einmal wird er als winziges Bündel im Waisenhaus abgegeben, wo er neben Gerstenbrei und einer gelegentlichen Tracht Prügel auch seinen Namen erhält. Ausgestattet mit diesem Erfahrungsschatz, einer Portion Fatalismus und dem Glauben an ein Fünkchen Grips in seinem Kopf, landet Hotte bei seinem ersten Herrn. Der kauzige Dr. Bright ist Heilkundiger, Prediger und Verfasser einer trockenen Abhandlung über die Melancholie. Er bringt Hotte umgehend Lesen und Schreiben bei - in einer selbst erfundenen Kurzschrift, mit der Hotte die alchemistischen Versuche, vor allem aber die Sonntagspredigten in den Nachbardörfern mitschreiben soll. Als Hotte vierzehn ist, kauft ein gewisser Mr. Bass aus London, der von der Chiffrologie des Doktors Wind bekommen hat, diesem kurzerhand den Lehrjungen ab. Mr. Bass ist Leiter einer Theaterkompanie, gewiefter Geschäftsmann und verspricht sich von den Stenografiekünsten seines neuen Lehrjungen einigen Nutzen: Hotte soll während einer Aufführung im Globe Shakespeares neuestes Stück ›Hamlet‹ mitschreiben, damit Mr. Bass es in seinen eigenen Spielplan aufnehmen kann, ohne Tantiemen zu zahlen! Doch der Provinzjunge Hotte, den schon Londons quirlige Straßenszenen überwältigen, wird von der Theateratmosphäre und dem Schauspiel vollends in den Bann geschlagen - am Ende der Aufführung hat er nur bruchstückhaft mitgeschrieben. Um der Tracht Prügel von Mr. Bass zu entgehen, versteckt Hotte sich im Theater. Und um der Tracht Prügel zuvorzukommen, die er seitens der Schauspieler fürchtet, als diese ihn entdecken, erklärt er, er wäre gekommen, um Schauspieler zu werden. Das Überraschende: Die Truppe bietet ihm tatsächlich eine kleine Rolle an! Erst langsam kapiert er, dass man sich manchmal die Rolle, die man spielen möchte, selbst aussuchen kann. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Abenteuer und historischer Krimi, Welt des Theaters zur Zeit Shakespeares, Kulturelles und wirtschaftliches Leben in London um 1600, Selbstwertgefühl und Identitätssuche. Die Arbeitsblätter thematisieren formale und inhaltliche Aspekte gleichermaßen und beinhalten zugleich Spielraum und Impulse für weiterführende Aufgaben. Sie wurden erarbeitet von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst des Studienseminars Fulda innerhalb des Moduls »Kreative Methoden« und sind fächerverbindend angelegt, sodass sie sich auch sehr gut für eine Projektwoche bzw. ein Leseprojekt im Fächerverbund eignen. Eine kostenlose Leseprobe von Gary Blackwood ›Der Shakespeare-Dieb‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423715959 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 288 Seiten, ab 11 Jahren, ISBN 978-3-423-71595-9, 7,95 €) Für die 5. bis 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Kara liebt das Meer. Wenn sie mit ihrem Vater zum Fischen rausfährt, sind die Delfine oft ihre Begleiter. Doch die Idylle wird gestört durch den skrupellosen Doughie Evans, der vor den Riffen riesige Schleppnetze auswirft. Als Kara und ihr Freund Felix ein gestrandetes Delfinbaby finden, das sich darin verfangen hat, wissen sie, dass sie handeln müssen – und zwar schnell! Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Umweltschutz/Schutz der Meere, Leben von Walen und Delfinen, Innerer Reifungsprozess sowie Umgang mit Trauer und Konflikten. Die Aufgabenstellung der Arbeitsblätter orientiert sich an den zwei inhaltlichen Schwerpunkten des Romans: dem Schutz der Meere und der Bestandserhaltung von Walen und Delfinen sowie dem inneren Reifungsprozess der Protagonistin Kara. Der Erarbeitung des Buches sind vier Lernstationen zum Thema „Delfine“ vorangestellt. Sie sollen den SchülerInnen notwendiges Basiswissen vermitteln über die Lebensbedingungen der Delfine und deren Anpassung an ihren Lebensraum. Eine kostenlose Leseprobe von Gill Lewis ›Im Zeichen des weißen Delfins‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423716277 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 272 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-71627-7, 8,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Der zwölfjährige Chris Lane kann es kaum fassen: Ausgerechnet er verfügt über ein außergewöhnliches Talent und wird von der Myers Holt Academy aufgenommen. Was zunächst nach Eliteinternat klingt, entpuppt sich als Sitz des MI 18, einer Sektion des britischen Geheimdienstes, in dem Kinder als Nachwuchsagenten ausgebildet werden. Dort ist Chris’ Hilfe bitter nötig: Ein unbekannter Junge hat kürzlich Anschläge auf wichtige Mitglieder der Regierung ausgeübt. Für Chris und seine Freunde beginnt ein gefährliches Abenteuer. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Erwachsen werden, Freundschaft und Vertrauen, Armut, sowie Umgang mit Schuld und Rache. Das Unterrichtsmodell ist so aufgebaut, dass die Schüler einzelne Aufgaben bereits während des Lesens bearbeiten können. Hierfür eignen sich besonders die Materialien, die mit „Spurensuche“ gekennzeichnet sind. Hier sollen die Schüler nach und nach wichtige Informationen zusammentragen, aus denen sich eine Klärung der vier einander zugeordneten Handlungsstränge ergibt. Allerdings ist es auch möglich, die Arbeitsaufgaben zur „Spurensuche“ auf verschiedene Gruppen zu verteilen, so dass aus den Ergebnissen der Kleingruppenarbeit sich am Ende ein zusammenhängendes ‚Lösungsbild‘ ergibt. Eine kostenlose Leseprobe von Monica M. Vaughans ›Die Spione von Myers Holt - Eine gefährliche Gabe‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423716369 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 368 Seiten, ab 11 Jahren, ISBN 978-3-423-71636-9, 8,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Eines Tages geht die 10-jährige India Opal Buloni in den Supermarkt, um eine Packung Makkaroni zu kaufen, und kommt mit einem Hund zurück. Winn-Dixie nennt sie den Streuner. Der ist zwar keine Schönheit, sondern groß, dünn und riecht etwas streng - aber er lächelt! Und dieses Lächeln verändert Opals Welt… Zum Unterrichtsmodell: Die Thematiken sind Freundschaft Einsamkeit und Ausgrenzung, Verständnis für Schwächen und Stärken von Menschen, Lebensgeschichten, Hund als Integrationsfigur, Situationskomik. Didaktische Schwerpunkte sind: - Entwicklung von Literalität - Fähigkeit, sich schriftlich auszudrücken - Genaues Lesen - Über Ängste reden - Über verpasste Chancen reden - Kummerpakete - Charakterisierung - Empathie / Fremdverstehen fördern durch Perspektivenwechsel Eine kostenlose Leseprobe von Kate DiCamillos ›Winn-Dixie‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423707718 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 Auch auf antolin.de verfügbar (dtv Taschenbuch, 144 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-70771-8, 7,95 €) für die 4. und 5. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Auf Krümelsuche im Münchner Hauptbahnhof schlüpft der kleine Mäuserich Stefan in einen Eisenbahnwaggon. Und hier beginnt für ihn eine spannende Abenteuerreise, auf der er nicht nur das Käseparadies Schweiz und die Baguette-Hauptstadt Paris kennen lernt. Mit einem Zirkuszug gelangt Stefan sogar nach England. Doch auch die reiselustigste Maus bekommt irgendwann Heimweh. Zum Unterrichtsmodell: Das Unterrichtsmodell behandelt die Themen Reise- und Abenteuergeschichte, Angst und Mut, Freundschaft, Kreative Schreibanlässe, die Geschichte als Würfelspiel, Theaterstück mit Zirkusprogramm, »Zugmaus-Rap«. Dieses Unterrichtsmodell stellt mehrere Möglichkeiten vor, wie mit dem Buch im Unterricht gearbeitet werden kann. - Lesen des Textes und die Sicherung und Zusammenfassung des Inhalts mit ›Fünf-Satz-Geschichten‹ - Lesen in verteilten Rollen - Bearbeiten von Aufgaben zu einzelnen Kapiteln - Schreiben eigener ›Zugmauskapitel‹ - Erstellung eines Würfelspiels mit selbst geschriebenen Spielregeln, Ereigniskarten usw. - fächerübergreifende Projekte: Mäuseparty, Zugmaus-Rap, Theaterstück Eine kostenlose Leseprobe von Uwe Timms ›Die Zugmaus‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423708074 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 Auch auf antolin.de verfügbar (dtv Taschenbuch, 120 Seiten, ab 7 Jahren, ISBN 978-3-423-70807-4, 7,95 €) für die 3. und 4. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Na so was! Ein schmatzendes, schnüffelndes Tier steckt unter Davids Schrank. Und als es seine Schnauze hervorstreckt, ist David richtig verblüfft, denn so ein Vieh hat er noch nie gesehen. Leider können sie sich nicht verständigen, weil das Tier nur Englisch spricht. Doch es begreift schnell, dass es vor David keine Angst haben muss. Und David spürt sofort, dass er einen Freund gefunden hat. Was David nicht ahnt: Dem Zoo ist ein australischer Wombat entwischt. Tausend Euro soll derjenige kriegen, der das Tier findet. Zum Unterrichtsmodell: Das Unterrichtsmodell behandelt die Themen Familienleben, Konflikte, Verantwortungsvoller Umgang mit einem Tier, kurze englische Aussagen verstehen und übersetzen. Didaktische Schwerpunkte sind: - Konflikte in der Familie/Konkurrenz unter Geschwistern durch ein Rollenspiel - Verantwortung für ein Tier übernehmen durch eine Diskussionsrunde (Pro und Kontra) - Ein Geheimnis haben durch ein Blitzlicht - Freundschaft / Abhängigkeit zwischen Mensch und Tier durch Zuordnen - Selbsteinschätzungsbogen - Präsentation Eine kostenlose Leseprobe von Andrea Hensgens ›Darf ich bleiben, wenn ich leise bin?‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423708166 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 Auch auf antolin.de verfügbar (dtv Taschenbuch, 112 Seiten, ab 9 Jahren, ISBN 978-3-423-70816-6, 7,95 €) für die 3. und 4. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Erlenburg am Rhein im Juli 1390: Als Schiffer Klaus mit seinem Kahn am Hafen vor der Stadt landet, wird seine Fracht von den Wirten und Krämern der Stadt bereits sehnsüchtig erwartet. Am nächsten Tag beginnt das Kirschenfest mit dem großen Jahrmarkt, die Stadt ist voll und alle Gäste wollen essen und trinken! Schiffer Klaus hat an alles gedacht; sogar einen Sack wertvollen schwarzen Pfeffer, das raffinierte Grundgewürz für die legendäre Kirschsoße, mit der Graf Wilhelm von Erlenburg seine Gäste alljährlich zu verblüffen weiß, hat er mit großen Mühen auftreiben können. Doch es ist spät geworden und so werden die Waren über Nacht im Lagerhaus verstaut. Noch ahnt keiner, welch fatale Folgen das für den Küchenjungen Hannes hat. Am nächsten Tag ist der Pfeffersack verschwunden und Hannes, der den Sack ins Lagerhaus brachte, gerät unter Verdacht, der Dieb zu sein! Um seine Unschuld zu beweisen, ist er dringend auf die Hilfe seiner Freunde Jakob und Agnes angewiesen - und auf den wachen Blick der Leser! Bis ans Licht kommt, wer hinter dem Diebstahl steckt, tauchen die Leser ein in ebenso farbenprächtige wie kenntnisreiche Schilderungen mittelalterlichen Stadtlebens und erfahren eine Menge über Markt und Handel, über Pilger und andere Reisende, über Gaukler und Spielleute, Mode und Medizin ... Zum Unterrichtsmodell: Das Unterrichtsmodell behandelt die Themen Erzählte Geschichte für Jüngere: spannend und informativ, Kinderkrimi vor historischer Kulisse, Alltag in einer mittelalterlichen Stadt: kindgerecht und spielerisch dargestellt, Mitraten fördert eigene Aktivitäten. Didaktische Schwerpunkte sind: - Diskussionsimpulse - schlüssige Argumentation entwickeln, diese vorstellen, diskutieren, verteidigen, widerlegen, ergänzen etc. - Betrachtung der Erzählstruktur des Textes als Kriminalgeschichte - Thematisierung von Argumentationsformen - Expertenteams, Kurzvorträge Eine kostenlose Leseprobe von Christa Holteis ›Der Pfefferdieb‹ finden Sie auf https://www.dtv.de/_files_media/title_pdf/leseprobe-71178.pdf Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 Auch auf antolin.de verfügbar (dtv Taschenbuch, 168 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-71178-4, 7,95 €) für die 4. bis 6. Klasse