Ein Arbeitsblatt für Wald-Exkursionen auf Kahlschlagflächen/Sukzessionsflächen mit erstem Bewuchs von Bäumen und Sträuchern.

Untersuchungen der Federn von Eule und Gans bzw Taube. Was bewirkt das "lautlose Fliegen" der nachtaktiven Eulen ? (Mit Lehrerinformation und Lösungen)

Methoden und neue Ideen zu MINT Vertretungsunterricht bei Langzeitausfällen oder generellem Lehrermangel.

Kulturchampignons werden im Dörrautomaten bei 50°C oder im Trockenschrank bei 105 °C getrocknet. Der Wassergehalt aus beiden Methoden kann bestimmt werden. Der Versuch eignet sich im Anschluß an die Anzucht von Pilzen mit der "Pilzbox" und auch im Themenfeld: Mikrobiologie und Lebensmittelverderbnis mit Quellen zu Pilzseiten und zur Anzucht

Im Demo- oder Schülerversuch werden Sommergetreide in Töpfen angezogen und Bedingungen ausgesetzt, die einen Pilzbefall fördern. Die Getreidepflanzen sollen beobachtet, ein Tagebuch geführt und eine Herbarprobe angefertigt werden.

Kreuzworträtsel Elektrizätätslehre Kl. 10, mit Lösung

Zielgruppe: Klasse 6 - 8 Fach Biologie Die SuS lernen mit Hilfe einer vorbereiteten Wildblumenliste, mit zwei einfachen Bestimmungsbüchern und mehrsprachigen Internet Verbreitungsdatenbanken in Gruppenarbeit über häufig vorkommende Wildblumen zu sprechen. Die Herkunftssprache der SuS wird in die Informationsrecherche der Gruppenarbeit eingebunden. Die Recherche kann auch im bilingualen Biologieunterricht, zB. mit Recherchen in Englisch und Französisch oder Italienisch durchgeführt werden. Dafür sind Links zu den Datenbanken angeführt. Hier wurde der Stundenentwurf für die Sprachen: Türkisch/Deutsch entworfen.

Zielgruppe: ab Klasse 8 Fach: Biologie (evtl. interdisziplinär mit Anteilen in Erdkunde, Geschichte, Kunst, Physik) Projektarbeit in Gruppen, Facharbeit in der Oberstufe, Freiarbeit im beruflichen Gymnasium oder Berufskolleg Thema: Erstellen eines Lernposters aus eigenen Beobachtungen und Recherchen zu Wildpflanzen mit umfangreichem Quellenverzeichnis und Ideen zur weiteren Nutzung der erstellten Poster.