UR-Gang in den Park: Schüler arbeiten zu zweit, erfüllen versch. Aufgaben u. werten sebstständig aus. Kam in meiner 3. Klasse sehr gut an.

Große UR-Einheit: 1.kurzer UR-Verlauf u. zu erreichende Kompetenzen 2.Erstellung einer Luftmappe, Stationsschilder (auf farbiges Papier drucken u. knicken), Laufzettel) 3.Stationen 1 bis 5 + Ersatzstation (war in meinem Klassenraum leider nicht durchführbar) + Differenzierung („Mutprobe“) für „Flitzer“ 4.Evaluationsbögen für Eltern und Schüler Am Ende der Einheit haben die Kinder Einladungen (auf gebastelte Luftballons) geschrieben und Lehrer / Eltern zu einer „Luft-Präsentation“ eingeladen. Für jede Station waren 3-4 „Experten“ zuständig, die den Erwachsenen die Luftexperimente vorgeführt und erklärt haben (bzw. Anleitungen gegeben haben, so dass die Eltern / Lehrer die Versuche selbst durchführen mussten). Es hat allen großen Spaß gemacht!

Das Spiel kann auch als Quiz- bzw. Kartenspiel eingesetzt werden. Ich habe es als Wiederholung in meiner 2. Klasse gespielt. Jedes Kind bekommt eine Karte, die Kinder "wimmeln" durch die Klasse und stellen sich gegenseitig die Fragen, die sie auf ihrer Karte haben. Wird die Frage richtig beantwortet, tauschen die Schüler die Karten und weiter geht´s. Das Spiel kann beliebig abgewandelt werden.

Das Spiel kann auch als Quiz- bzw. Kartenspiel eingesetzt werden. Ich habe es als Wiederholung in meiner 2.Klasse gespielt, da viele Kinder noch immer Schwierigkeiten mit den Wortarten haben. Jedes Kind bekommt eine Karte, die Kinder "wimmeln" durch die Klasse und lesen sich gegenseitig den Satz auf ihrer Karte vor. Gibt der Mitschüler die richtige Antwort,tauschen die Schüler die Karten und weiter geht´s. Nach der Unterscheidung Tuwort-Namenwort habe ich das Spiel erweitert (Tuwort-Wiewort / Namenwort-Tuwort-Wiewort).

Partnerspiel, Freiarbeits-Material Kinder müssen entscheiden, ob ein Wort mit G oder K geschrieben wird. Nur laminieren u. ausschneiden -fertig.

Partnerspiel, Freiarbeitsmaterial Verlängerungsstrategien bei Verben üben. Kärtchen laminieren und ausschneiden -fertig! Eingesetzt in einer 2. Klasse

Verwendetes Wörterbuch: "Von A bis Zett", Cornelsen. Aber umwandelbar für alle anderen Wörterbücher (lediglich der Lösungsteil müsste geändert werden). Eingesetzt in einer 2. Klasse, versehen mit cliparts.

Diesen kleinen Zettel habe (mit einem clipart versehen -so viel Zeit muss sein:) ich an die Bildergeschichten meiner Schüler geheftet. Nur schnell ankreuzen o. sonstige Notiz hinzufügen -Fertig! Die Schüler meiner 2. Klasse haben ihre Aufsätze damit gut überarbeiten können (erst nach der Überarbeitung erfolgte die Bewertung durch mich, da es sich um den ersten Aufsatz handelte)

Meine Zweitklässler hatten viel Spaß daran, die neuen Lernwörter in Partnerarbeit mit einem Suchspiel und einem Bingo-Spiel zu erarbeiten. Natürlich schnell erweiter- und veränderbar für neue / andere Lernwörter. Ich habe das AB noch mit cliparts versehen, um es auch optisch ansprechender zu gestalten.

In dieser (o. leicht abgewandelten) Form üben meine Zweitklässler häufig neue Lernwörter. Kann beliebig mit weiteren Kategorien (wie z.B. mit Artikel schreiben / diktieren / nach Wortarten sortieren) erweitert werden. Siehe hierzu auch das von mir eingestellte "Wimmelspiel" Ich habe die Tabelle noch mit cliparts versehen (Auge, Stift, Brille, ABC-Leine)