Klassenarbeit 5. Klasse HS, passend zum 4. Kapitel von Parallelo 5 Inhalte: Rechengesetze, Vorrangregeln, Fachbegriffe, schriftliche Multiplikation und Division; Niveau eher einfach (an Förderschüler oder schwache Hauptschüler angepasst)

Es handelt sich um einen Biologietest mit den Themen: Aufbau des Mikroskops Aufbau von Pflanzenzellen Unterschied zwischen pflanzlichen und tierischen Zellen Aufgaben von Zellbestandteilen Das Thema ist stark vereinfacht und wurde an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen eingesetzt (Klasse 7& 8). Bei manchen Aufgaben können die Schüler bei Bedarf Hilfekärtchen bekommen, bekommen dann aber auch weniger Punkte für die Aufgabe. Abbildungen von Mikroskop und Pflanzenzelle müssten selber wieder eingefügt werden. Zum Test gehören auch 2 Praxisaufgaben: Herstellung eines Präparates und Scharfstellen am Mikroskop.

NRW, HS, Klasse 8: 2 Arbeiten: G- und E- Kurs mit Lösungen und Notenschlüssel. Realtiv einfaches Niveau. Zugrundeliegendes Lehrwerk: Maßstab 8 (Schroedel- Verlag)

Ein ausführliches Beispiel zu der Berechnung von Grundwert, Prozentwert bzw. Prozentsatz. Beide Wege sind dargestellt: Dreisatz und Formel

Es handelt sich um die ausführliche Unterrichtsplanung mit Versuchsanweisung und Protokoll zu meiner Revisionsstunde zum Thema "Säuren und Basen". Die Schüler (Klasse 7 - 10)untersuchen verschiedene Stoffe mittels des selbsthergestellten Indikators Rotkohlsaft. Zum Vergleich hatten die Schüler eine Indikatorskala (bei google zu finden.

Klassenarbeit zu der Lektüre "Die Welle". Drei unterschiedliche Klassenarbeiten für die Jahrgangsstufen 7,8 und 10 - Hauptschulniveau. Anregungen auch aus Materialien von 4'teachers Mitgliedern :-) Danke! Anmerkung der Redaktion: Das Material enthält keine Lösungen, wer eine erarbeitet hat, kann sie gerne hochladen, wir werden sie dem Material beifügen.

Es handelt sich um einen Prüfungsentwurf fürs 2. Staatsexamen in NRW an einer Förderschule Lernen in einer Klasse 7. Die Schüler haben in den vorigen Stunden in Gruppenarbeit Ländertische zu verschiedenen Ländern Europas gestaltet und sich selbst Fragen zu ihren Ländern überlegt. In der heutigen Stunde sollen die anderen Teams die Fragen beantworten und die Tische ihrer Mitschüler bewerten. Die Stunde war total gut und die Schüler haben sehr motiviert gearbeitet!

Es handelt sich um einen Prüfungsentwurf für 2. Staatsexamen in NRW an einer Förderschule Lernen in einer Klasse 4. Die Schüler untersuchen in Forscherteams unterschiedliche Nahrungsmittel mit Jod auf deren Stärkegehalt und tragen ihre Ergebnisse zusammen. Die Stunde ist super gut gelaufen :-)

Es handelt sich um verschiedene Stationen zur Körperpflege, eingesetzt in einer Klasse 6 der Förderschule Lernen (NRW). Manche Texte müssen noch ergänzt werden. Ich hatten an den Stationen immer die jeweiligen Produkte stehen, so konnten die Schüler diese vergleichen und teilweise auch ausprobieren. Dadurch war die Motivation bei den Schülern sehr hoch. Und seitdem sind zumindest die Hände der meisten Schüler deutlich gepflegter als vorher :-)

Klasse 3; Förderschule Lernen; NRW; Die Schüler erforschen welche Materialien ein Vogel für den Bau seines Nestes baut. Schöne Stunde mit hoher Schüleraktivität, Schüler haben begeistert geforscht.