Da es in Unit 1 kaum Übungsmöglichkeiten zum Bereich Mediation gibt, habe ich diese hier selbst entworfen. Die Schüler müssen aus der Speisekarte (Schülerbuch S.16: English G21 B3 - Realschule BaWü) Infos entnehmen und auf Deutsch wiedergeben. Nach der Mediation ist ein kleiner Dialog zu ordnen. [Paul und sein Vater sind bereits in London unterwegs im 'Fördermaterial' zum Buch - die Übung hatte ich vor dieser hier gemacht.]

Habe aus dem Text von chenya82 eine Übung zur Kommasetzung gebastelt. Geeignet ab Kl. 6, wenn die Schüler die Kommasetzung in Aufzählungen, Satzreihen und Satzgefügen beherrschen.

Passend zum Thema 'Gewissen' (BW, RS, 7/8) oder 'Achtsam mit dem Leben umgehen' (9/10) - die Schüler sollen die Bibelstellen finden und eintragen. Ebenso sollen sie zur Goldenen Regel das Sprichwort "Was du nicht willst, das man dir tu, das füg auch keinem anderen zu" ergänzen und die Dreifachbedeutung des Hauptgebots herauslesen (Eigen-, Gottes- und Nächstenliebe).

Folie zur Anleitung der Schüler bei einem Gruppenpuzzle

Ich habe das Thema Essstörungen im Religionsunterricht beim Thema 'Achtsamkeit' aufgegriffen. Die Schüler (Kl.9, RS, BW) haben die Artikel gelesen und sich mithilfe der Leitfragen zum Thema informiert. Sicherlich auch in NWA einsetzbar. Aufgaben zur Internetrecherche ohne Lösungen. vorab Links überprüfen, ob sie noch aktuell sind.

Kl. 5, RS, BW - passend zum Vokabular des English G21 B1- Lehrwerks (Cornelsen); Einführung und Übung der Lautschrift. Seite 1 wurde von mir als Folienschnipsel aufgelegt und zusammen zugeordnet. Im Anschluss haben wir uns die verschiedenen Laute angeschaut (zugehöriges Lehrerhandbuch, Kopiervorlage - teils um deutsche Laute erweitert zur Erleichterung). Die Seiten 2 und 3 sind identisch, man kann sie auf 1 Blatt drucken und hat so weniger Kopien. Die Schüler bearbeiteten sie in Einzelarbeit (trotz der vorherigen Folienschnipsel für manche noch schwierig). Seite 4: Lösungen

Nachdem Geschichten von Münchhausen und McBroom gelesen und so Übertreibungen und Vergleiche kennen gelernt worden waren, sollten die Schüler (Kl. 6, BaWü) selbst Übertreibungen oder Vergleiche verfassen. Den Schülern hat es viel Spaß bereitet und sie haben viel Fantasie bewiesen!

Nach den Ferien bekommen meine Schüler (Kl.9, BW) zum Einstieg diesen Lückentext, um die bisherigen Aspekte zum Argumentieren zu wiederholen. Da es immer wieder Probleme mit der Kommasetzung gibt, sollen auch Kommas eingesetzt werden. Ist sicher auch schon in Kl.8 einsetzbar, in der man das Thema ja eigentlich behandelt.

Nach den Ferien werde ich den Schülern (Kl. 6, BaWü) ein Gitterrätsel mit Lückentext geben, um die bisher erarbeiteten Merkmale von Lügengeschichten zu wiederholen. Lösungen sind auf der 2. Seite.

Ausführlicher Unterrichtsentwurf und Verlaufsplan für Klasse 6, Realschule, Baden-Württemberg. Einführungsstunde zur Lernsequenz 'Miteinander glauben – füreinander da sein – miteinander feiern'. Die Stunde wurde mit 2 bewertet.