Zu sechs Themenbereichen (Imperialismus/Kaiserreich, Erster Weltkrieg, Krisenjahre Weimars, Ende Weimars, Historische Ereignisse und Hitler an der Macht) werden durch je sechs Quizfragen in einer Magischen Wand (Power-Point Präsentation) die durchgenommenen Themenbereiche angerissen. Gut geeignet zum Schuljahresende. Die Antworten sind hinterlegt. Es kann in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit damit gearbeitet werden. Erprobt an einer 9. Realschulklasse in Baden-Württemberg.

Erprobt in einer 9. Klasse Realschule in Baden-Württemberg, die Lösungen sind auf Seite 2 des Dokuments angefügt. Eine Liste von zentralen Begriffen von Hitlers Ideologie ist mit einfachen, schülergerechten Erklärungen auf einem Arbeitsblatt aufgeführt. Dabei sind die Erklärungen nicht richtig zugeordnet. Bei der Erarbeitung oder auch bei der Wiederholung der Begriffe können folgende Schritte durchgeführt werden: 1. Die Schüler ordnen den Begriffen die richtige Erklärung zu. 2. Sie prägen sich durch Umknicken der beiden Spalten die richtigen Begriffe bzw. Erklärungen ein. 3. Sie fragen sich in Partnerarbeit die Begriffe gegenseitig ab.

Im Rahmen der Lehrplaneinheit "Die Soziale Marktwirtschaft in der BRD" im Fach EWG in der Realschule (9. Klasse) in Baden-Württemberg wird die Rolle des Wettbewerbs unter die Lupe genommen. Zur Erarbeitung der positiven und negativen Aspekte des Themas wurde das Heft "Wettbewerb" des Wochenschauverlags vom Januar/Februar 2009 verwendet.Das bereitgestellte Material dient der Ergebnissicherung, die zum Teil frontal, teils in Stillarbeit (Ausfüllen eines Lückentextes) erfolgt. Auf dem Dokument finden sich auf Seite 1 die eingearbeiteten Lösungen, die Seite 2 dient als Kopiervorlage für die Schüler.

Mit Hilfe des Wiederholungsquizes am Ende des Themenorientierten Projektes BORS können wichtige Inhalte z.B. im Fach EWG spielerisch vor der BORS-Prüfung wiederholt und gegebenenfalls nochmals inhaltlich unterfüttert werden.Das Material besteht aus der Frage- , der Antwort- und der Grundfolie. Mit letzterer können die bereits bearbeiteten Fragen gekennzeichnet werden.

Ein zusammenfassender Text über Sinn und Funktion des Schulwesens in der Zeit des Nationalsozialismus dient zur Ergebnissicherung am Ende der Stunde. An der Realschule Ba-Wü werden diese Inhalte in der Klasse 9 (UE zum Nationalsozialismus) erarbeitet. Im Platzhalter kann ein Bild z.B. aus dem Rassekundeunterricht eingefügt werden. Die vorgegebenen Begriffe erleichtern den Schülern das richtige Einsetzen. Die Überprüfung erfolgt am Tagesprojektor an einer Folie des Textes.

Am Ende der Einheit zur EU (geschichtliche Entwicklung, Beitrittshriterien, Binnenmarkt, Freizügigkeit) und zum Bundestag bzw. den Bundestagswahlen kann mit Hilfe des Quizes eine Wiederholung des Stoffes z.B. als Klassenarbeitsvorbereitung durchgeführt werden. Im Fächerverbund EWG in Baden-Württemberg sind diese Inhalte in der Realschule in den Klassenstufen 9/10 zu behandeln. Neben der Grundfolie beinhaltet das Material auch die Fragen und die Antworten. Besonders motivierend ist das Material, wenn es in einem Gruppenquiz mit Wettkampfcharakter eingesetzt wird.Daran anschließen kann sich die Wiederholung einzelner Punkte.

Die Nelson Mandela Biographie von Rowena Akinyemi (erschienen bei der Oxford University Press, 2008, Oxford Bookworm Library Stage 4 Reader) kann als Lektüre in den Klassenstufen 9 oder 10 an Realschulen gelesen werden. Den Buchtext gibt es auch als CD-Hörfassung, die hier zu Grunde gelegt wird. Zu Beginn des Kapitel 5 kann das Material als while - listening task nacheinander eingesetzt werden. Es handelt sich um den Text von S.29 bis S.30 (... possibly to death). Eventuell muss das Vorspielen wiederholt werden. Die Lösungen sind angefügt.

Die Nelson Mandela Biographie von Rowena Akinyemi (erschienen bei der Oxford University Press, 2008, Oxford Bookworm Library Stage 4 Reader) kann als Lektüre in den Klassenstufen 9 oder 10 an Realschulen gelesen werden. Neben den Arbeitsaufgaben am Buchende habe ich eigene Wiederholungs- und Festigungsmaterialien erstellt. Dieses Arbeitsblatt fasst die wesentlichen inhaltlichen Aspekte der Kapitel 1-3 und wichtiges Vokabular zusammen. Lösungen sind angefügt. - Das Material ist für die Mittelstufe und dort für den Bereich Literature bestimmt. Ein Linktipp, das zum Thema Nelson Mandela gut einsetzbares Material anbietet ist: http://www.famouspeoplelessons.com/n/nelson_mandela.html .

kurzer Lückentext zum dt.-frz. Verhältnis nach 1945; in die Platzhalter können Bilder von de Gaulle und Adenauer, Helmut Schmidt und Giscard d`Estaing, sowie Mitterand und Kohl eingesetzt werden; der Text dient der Ergebnissicherung und kann mit verschiedenen Lehrwerkstexten erarbeitet werden; vertiefend kann sich dann z.B. die Behandlung des deutsch-französische Freundschaftsvertrag vom 22. Januar 1963 anschließen;

Am Ende der Einheit "Industrialisierung" einsetzbares Arbeitsblatt, an dem die Schüler eigenständig die Voraussetzungen für und die von der Industrialisierung ausgehenden Entwicklungen wiederholen. Durch das Einsetzen von Folgepfeilen wenden sie erworbene Kenntnisse an (Klasse 8, Realschule). Lösung ist angefügt.