Dieses dorische Seemannslied eignet sich gut für Klassenmusizieren mit Gitarren oder Keyboards, weil es von nur zwei Akkorden (d-Moll und C-Dur) begleitet wird, die auf der Tastatur dicht nebeneinander liegen. Auch für das Üben mit der Single-Finger-Funktion ist es gut geeignet. Bei Moll-Akkorden muss man zusätzlich zu der Taste des Grundtons die nächste darunter liegende schwarze Taste gleichzeitig anschlagen, sonst erklingt Dur.

Eine Arbeit für eine 7. oder 8. Klasse, in der Akkorde auf dem Lehrplan stehen. Mit Lösungsanhang

So etwas gibt es zwar in fast allen Musikbüchern, aber ich suchte eine DIN A 4-Vorlage, die ich für meine geplante Stationenarbeit zum musikalischen Grundwissen in laminierter Form auslegen kann. Die sauberste Lösung war, sie rasch selbst zu erstellen.

Eine Übestation einer Stationenreihe für eine 7. Klasse, an der ich gegenwärtig arbeite. Die Schüler sollen die eingefügten Tonleitern als Dur bzw. Moll identifizieren und durch die Benennung der Halbtonschritte begründen. Die Regel steht zur Sicherheit nochmals oben direkt unter der Aufgabenstellung. Mit Lösungsanhang.

Eine Word-Datei mit zwei Tastaturen, die mit dem wordeigenen Zeichenprogramm hergestellt worden sind (man kann nach Wunsch z. B. den 3D-Effekt verändern oder entfernen), je eine mit und ohne Namen der weißen Tasten, dann dasselbe nochmal als PDF-Grafik in Tabellenfelder eingefügt.

Die Begriffe Spiritual, Work Song, Bluesschema, Boogie Woogie, Skalen, Call-Response, Blue Notes, Riffs, Pentatonik etc. werden an anschaulichen Notenbeispielen erklärt. Mit Lösungsblatt

Auf der Suche nach verschiedenen Bluesmelodien (ich wollte mal was anderes als immer nur den Backwater Blues, der im damaligen Lehrbuch stand) durchforstete ich all meine Liederbücher und fand insgesamt fünf, die ich hier in dieser Datei (in PDF umgewandelte Capella-datei) hochlade. Jazz ist derzeit Stoff von Klasse 9.

Beispiel: Friedrich Silcher "verwurstete" den langsamen Satz der "Appassionata" von Ludwig van Beethoven zu einem unendlich kitschigen und rhythmisch sehr einfachen Chorsatz: "Heil'ge Nacht". Nachdem die Schüler Original und Bearbeitung miteinander verglichen haben (aus den gebrochenen Akkorden werden Simultan-Akkorde gemacht und die Wechselnoten weggelassen), sollen sie selbst so verfahren mit einem anderen langsamen Satz aus einer Klaviersonate von Beethoven, der Pathétique. Sie dürfen sich selbst einen Text dazu ausdenken oder einen bekannten Text nehmen, sollte er darauf passen. Durchgeführt in einem Grundkurs Musik mit dem Kurshalbjahresthema "Original und Bearbeitung". Mit Lösungsmöglichkeit

Neben dem Notenmaterial (in PDF umgewandelte Capella 2000-Dateien des Volksliedes, der Loewe-Ballade und des Bürgerliedes) gibt es ein Aufgabenblatt mit einem Lösungsvorschlag. Das Thema lässt sich sowohl in der 8. Klasse behandeln, wenn z. B. parallel im Deutschunterricht Balladen behandelt werden, als auch im Rahmen eines Oberstufenkurses z. B. unter dem Halbjahresthema "Original und Bearbeitung"

eine Reihe von Akkorden sollen in ihrer Struktur bestimmt werden. Einsetzbar in Klasse 7, 8 oder 9 je nach Lernfortschritt. Mit Lösungen