In meiner 9.Klasse RS BW habe ich diese Übung eingesetzt. Die S. müssen aus unterschiedlichen Angaben die angegebene Funktionsgleichung ableiten und aus Fuktionsgleichungen den Scheitel der Parabel bestimmen. Lösung vorhanden.

Für jeden Hörauftrag ein Expertenteam bilden, die beratschlagen sich ca. 5 min, dann liest ein S. seinen Aufsatz laut im Plenum vor. Die Teams machen sich Notizen und geben (hoffentlich) differenzierte Rückmeldung. Freue mich über Comments zu euren Erfahrungswerten und auch Alternativmethoden...Kl9 RS B-W (Anmerkung der Redaktion: aus dem Material wurden die Cliparts entfernt. Statt der => können welche eingesetzt werden)

Dieser Spickzettel strukturiert für die Schüler ihr Vorgehen beim Untersuchen eines Prosatextes und dem Aufbau einer Textbeschreibung. Ich habe diesen Spicker mit unseren erarbeiteten Leitfragen selbstständig ergänzen lassen. Bei der KA darf ihn jeder freiwillig verwenden, büst dann aber mind 1 Note ein. Am besten auf farbiges Papier in A5 Format kopieren und nach dem Ausfüllen wieder einsammeln + kontrollieren. Dann zur KA mitnehmen und auf Nachfrage aushändigen.

Die Zahlenreihen können anknüpfend an die Addition als Einführung verwendet werden. Ich habe davor noch ein Spiel erklärt, bei dem Pleitechips verwendet werden und damit der Fall - - besprochen wird. Dieses Material kann ich nicht hochladen, weil es Teile aus einem Schulbuch enthält. Aber mit den Zahlenreihen kommt man auch gut drauf.RS B-W Kl 7

Mit diesen Zahlenreihen kann man "Die vier Fälle der Addition" einführen. Dazu gibt es sprachliche Eselsbrücken, die den passenden Teilen der Zahlenreihen zugeordnet werden. Die passenden Bilder habe ich weglassen müssen. Einfach selber verschönern! Mit Lösung. RS B-W Kl 7

Fokussierte Teilübung zum Anschreiben. Die Betreffzeile hat meinen S. bis dato immer Schwierigkeiten bereitet. Hier lernen sie anhand geschilderter Situationen unterschiedliche Ausführungen dieser Zeile kennen. Mit Lösung!

Mit diesem AB erarbeiten die S. Merkmale für den Schluss einer Erörterung in PA. Im Anschluss daran trainieren sie Formulierungen sachliche von unsachlichen Formulierungen zu unterscheiden. Mit Lösung RS BW Kl 8

Die Bausteine des Erörterungsaufsatzes habe ich mit den S. Schritt für Schritt erarbeitet. Dieses AB bietet den S. den Umgang mit unterschiedlichen Beispielen für eine Einleitung RS BW Kl 8

Hier geht es um die qualitative Kontrolle von selbstgeschriebenen Hauptteilen der Schüler. Jedes Gruppenmitglied (3-4 S in der Gruppe) hat eine spezielle Kontrollaufgabe. Jede dieser Aufgaben auf farbiges Papier kopieren. Ich habe den Schülern fabig passende Postits mitgegeben. So können die Kommentare für den Schreiber des Aufsatzes passend dazugeschrieben werden. RS BW Kl 8

Dieses Spiel habe ich in meiner Klasse zum Einstieg zu dem Thema Trapez verwendet. Irritiert und erfreut auch Mathefaule Schüler...