Es handelt sich hier um das AB von vilje, das ich neu gestaltet habe, weil sich das Wahlrecht ja geändert hat.

Es handelt sich bei diesem Arbeitsblatt um eine Überarbeitung meines 10. Kl.-Arbeitsblatts "Innere Entwicklungen in den USA seit 1945": Zum einen habe ich es aktualisiert, d.h. es endet jetzt im Jahr 2012, zum anderen habe ich es an die Erfordernisse der Oberstufe angepasst. Mir dient das Material dazu, das letzte Thema im Lehrplan vor dem Abitur in einer Doppelstunde zumindest anzureißen.

Das Projekt "Lesekiste" kennt sicherlich jeder aus der Unterstufe. Ich habe es hier einmal auf die 10. Jahrgangsstufe übertragen. Das Prinzip ist das gleiche wie in der Unterstufe, nur sollten meine Schüler sich anhand einer Art Lernzirkel noch grundlegende Merkmale zum modernen Roman erarbeiten und ganz nebenher eine Einführung in die Analyse von literarischen Texten absolvieren. Da uns die Bücherkiste von einer Buchhandlung (die Buchhandlung hat die Titel im Übrigen ausgesucht) zur Verfügung gestellt wurde, mussten die Schüler außerdem als Abschluss noch eine Rezension ihres Lieblingsbuches schreiben. Das Projekt dauerte 9 Stunden und war ein voller Erfolg! Es war auch nicht so, dass ich durch das Projket Unterrichtszeit "verloren" hätte, eher im Gegenteil. Eines der Bücher haben wir dann anschließnd alle als Lektüre gelesen.

Deutschland nach 1945, Kalter Krieg; bzw. Deutschland bis zur Wiedervereinigung beim Tandemlernen fragen sich die Schüler gegenseitig ab, einer hat jeweils die Frage, der andere die Antwort; in diesem Fall sind es zwei leicht verschiedene Tandems, weil ich zum Halbjahr 2 Klassen neu übernommen habe, bei denen der Kollege den Stoff in einer anderen Reihenfolge durchgenommen hat als ich... (auch für Oberstufe geeignet)

Im Bayerischen Lehrplan für die 10. Klasse Gymnasium ist nach der Behandlung der außenpolitischen Zeit nach 1945 (Kriege und Krisen zwischen USA und UdSSR) ein (kleines!) Kapitel "USA seit 1945" vorgesehen. Das Problem dabei ist die immense Stoffülle. Nachdem ich immer viel zu lange für die (für die Schüler überdies ermüdende) Einheit gebraucht hatte, habe ich es diesmal mit diesem Arbeitsblatt versucht. Die Schüler haben es mithilfe des Internets selbständig "erarbeitet", anschließend folgte eine Besprechung. Inklusive einer Lernzielkontrolle habe ich dafür genau 2 Schulstunden gebraucht.

Als Einstieg in die 10. Klasse: Kurze Wiederholung des Grundwissens NS-Zeit (laut bayerischem Lehrplan, gilt aber sicher für die anderen Länder auch). Angelehnt habe ich mich an das Arbeitsblatt von dea1978 (an dieser Stelle vielen Dank). Die Schüler sollen sich dabei praktisch selber abfragen, der Partner hat dabei immer die Lösung.