Die Lesetests sind als Test 3 und 4 als Vorübungen zu einer Klassenarbeit konzipiert. Bei Test 4 handelt es sich um ein matching-Verfahren. Test 1 und 2 habe ich aus dem Materialangebot von 4teachers.de genommen. Die dazugehörende Klassenarbeit: Leseverstehen und Figurenkonstellation bei 4teachers.de

Die Klassenarbeit behandelt den TEIL EINS. Sie besteht aus 3 Aufgaben: 1. Test zum Leseverstehen (Antwort in Stichwörtern);2.Ergänzung einer Figurenkonstellation und 3. zwei freie Schreibaufgaben (Brief/Tagebucheintrag) zur Auswahl. Im Vorfeld wurden 4 Tests zum Leseverstehen geschrieben. Nach der Klassenarbeit wird nun eine Mappe mit textbasierten Wahlaufgaben (Aufstellung: Gesetze im Camp, Konzeption von Lesetests und Rätsel von Schülern für Schüler, Fotos von Standbildern, chronologische Ordnung von Zitaten, Entwurf eines alternativen Covers ...) geführt.

Die Klassenarbeit wurde zum Kapitel "Gewalt? - Es geht auch anders!" (wortstark 7, NRW diff. Ausgabe, S. 92ff.) von mir konzipiert. Die Fakten beziehen sich auf einen realen Vorfall. Durch die tabellarische Vorgabe der W-Fragen wird die Erstellung des Berichtes erleichtert. Die Beantwortung der W-Fragen in der Tabelle gingen nicht in die Bewertung ein. Dies war den Schülerinnen und Schülern bekannt. Im 2. Teil wird die Haupt- und Nebensatzbestimmung sowie die Kommasetzung verlangt. Bewertungsschema und Musterlösungen sind vorhanden Die Klassenarbeit ist korrekturfreundlich. Klasse 7, Realschule, NRW

Teil 1 der Klassenarbeit überprüft das Leseverstehen. Teil 2 verlangt das Schreiben einer Fabel mit Lehrsatz zu einer vorgegebenen Inhaltsangabe. Alle Aufgaben der Klassenarbeit beziehen sich auf wortstark 6; die Nachschreibarbeit umfasst weitere Fabeltexte. Die Korrektur erwies sich als lehrerfreundlich.

Im Vorfeld: eigenverantwortliches Lesen der SuS über einen 3-wöchigen Zeitraum. Die Test wurden rechtzeitig angekündigt und jeweils in der Erarbeitungsphase der einzelnen Akte geschrieben. Zu allen 3 Akten Tests zum Leseverstehen: 1.Akt: Fragen für die Einzeltestierung oder zurVerwendung im Plenum 2.Akt: Fragen mit anschließender Selbstreflexion zum Leseverhalten 3.Akt: Auswahl-Antwort-Test Zu allen Tests sind Lösungen vorhanden. Klasse 10,Realschule,NRW

Bewertung des eigenen Deutschunterrichts (Unterrichtsverlauf/Lehrerverhalten)nach verschiedenen Kriterien; Bögen wurden ursprünglich für die Bewertung von LAA entwickelt und verwendet; ist aber auch zur Selbstreflexion oder Evaluation des Unterrichts durch KollegInnen geeignet Klasse 5-10 NRW

Gedicht auswendig aufschreiben; Reimwörter finden; Reimschemata bestimmen; Lückentext zu den Fachbegriffen der Lyrik; Haiku komponieren Klasse 6 NRW

Inhalte einer Mappe fürs Berufspraktikum + Bewertungsraster für diese Mappe + Anleitung des Anlegens einer Praktikumsmappe Klasse 9 NRW

Korrekturzeichen und ihre Bedeutung mit Beispielen für alle Klassen im Deutschunterricht geeignet NRW