Sprechanlass: Die Schüler bekommen Rollenkarten und müssen durch Fragen ihren Partner finden. Die Übung ist für Anfänger geeignet und passend zum Lehrbuch Génération pro, niveau débutants; einsetzbar in Lektion 2.

Einfache Übung zu den Formen von être. Passend zu Lektion 1 Génération Pro Débutants; einsetzbar schon nach Text A (I).

Wort-Ratespiel nach Lektion 5 Génération Pro Debutants; Vokabeln aller Lektionen sind einbezogen; kann beliebig erweitert oder zum Tabu umfunktioniert werden.

Der Schwerpunkt der Rollenkarten liegt auf der Thematik der Mitbewohnersuche. Die Schüler erhalten eine Rollenkarte und finden durch Nachfragen einen geeigneten Mitbewohner, der ihre Vorlieben und Abneigungen teilt.

Die Schüler erhalten den Fehlertext und sollen ihr erlerntes Wissen als "Lehrer" unter Beweis stellen. Sie korrigieren den Text und können im Anschluss ggf. einen ähnlichen Text über sich verfassen.

Die Übung richtet sich nach dem Vokabular, das bis zur Lecon 3 von Génération Pro Débutants erlernt wurde. Die Schüler füllen die Tabelle aus und schreiben mit den ersten sechs Verben je einen Satz und mit den drei folgenden je zwei, um die Satzstellung zu üben.

Die Schüler erhalten eine bestimmte Anzahl von Adjektiven, die sie in eine frei erfundene Geschichte einbauen sollen. Dabei üben die Schüler einerseits das freie Schreiben und andererseits die neu erlernten Adjektive (Form, Position, Bedeutung). Die Übung lässt sich natürlich beliebig variieren und erweitern.

Mit dem Zuordnungsspiel wiederholen die Schüler/innen das Vokabular, die Grammatik und auch bestimmte Wendungen der ersten Lektion des o.g. Bandes. Die Gruppe sollte nicht mehr als 4 Personen umfassen. Dr Lehrer stellt die Kärtchen bereit - Tipp: am besten laminieren und ein weißes Blatt hinterlegen, sonst versuchen die Schüler vor dem Aufdecken zu spicken.

Klasse 10, Gymnasium Die Schüler/innen spielen zu viert. Im Vorfeld werden eine bestimmte Anzahl von Feldern koloriert. Die Schüler würfeln nun 2 Mal, um wie bei einem Koordinatensystem ihre Verbform zu bestimmen. Hat ein Schüler auf diese Weise alle hinterlegten Felder getroffen, hat er das Spiel gewonnen.

Die Schüler schneiden die Kärtchen aus und haben die Aufgabe, diese den Figuren aus Lessings "Nathan" zuzuordnen. Mit dieser Aufgabe kann das erarbeitete Wissen nochmals reaktiviert, wiederholt und strukturiert werden. Die Schüler stellen hier auch unter Beweis, in welcher Tiefe sie das Werk durchdrungen haben. Eine Musterlösung gibt es nicht, da jeder Schüler seine persönliche Struktur zu Papier bringen soll.