Diese Vorlage gebe ich ausgefüllt den Schülern nach einer Rechtschreibarbeit mit zum Test. Daran können sie selbst und die Eltern erkennen, welche Fehler die Schüler gemacht habe und woran sie noch üben müssen.

Schüler sollen die sämtlich groß geschriebenen Wörter in die entsprechenden Spalten der Tabelle schreiben, mit Lösung, Klasse 3, NRW

LZK Klasse 3, Nrw, Aufgaben berechnen, Lücken füllen, Fehler finden und beschreiben, Zahlenrätsel, Sachaufgabe, Kopfrechnen (bitte immer bei der ersten Aufgabe der Reihe jeweils den Ergebnisstrich nach links verlängern und ein Minuszeichen hinzufügen), mit Lösung.

Klasse 3, NRW, Aufgaben berechnen, Lücken füllen, Fehler finden und beschreiben, Datenentnahme in einer Tabelle, Zahlenrätsel, Sachaufgabe (Bitte bei jeder ersten Aufgabe in der Reihe den Ergebnisstrich nach links verlängern und ein Pluszeichen hinzufügen), mit Lösung.

Um einen Kilometer zu erfahren bin ich diesen mit meiner Klasse abglaufen und habe immer nach 50 Metern notiert, wo wir waren und wie lange wir für die Strecke gebraucht haben (natürlich keine "normale" Geschwindigkeit, bedingt durch die Messungen). Clipart mit Lineal und Stift oder sonstiges wieder einfügen und los gehts!

LZK Klasse 3, NRW, Kopfrechnen, Additions- und Subtraktionsaufgaben mit: Einern, glattern Zehnern, gemischten Zahlen in Schritten; Rechentrick, Zahlenrätsel mit Fachbegriffen, runden, Sachaufgabe (mit Lösung)

Bei dieser LZK (Klasse 3, NRW) durften die Kinder mal kein Wörterbuch verwenden, sondern sollten durch sinnvolles Verlängern oder verwandte Wörter auf die richtige Lösung kommen (mit Lösung).

Merkblatt für die Hand des Schülers, das auch bei Arbeiten benutzt werden darf.

In den obersten Spalten waren jeweils ein lachender Smilie, einer mit einem geraden Mund und ein trauriger Smilie zum Ankreuzen eingetragen.

Da mein nächstes Aufsatzthema "Brief" lautet, habe ich mich entschlossen nach den Osterferien nicht einen üblichen Erzählkreis zu machen, sondern den Kindern in Briefform von meinen Ferien zu berichten und sie darin aufzufordern, mir zurück zu schreiben. Gleichzeitig sollten sie einen Briefumschlag versuchen richtig zu adressieren (Meine Adresse hatte ich unter der Aufgabenstellung in falscher Reihenfolge notiert). Anhand ihrer Briefe und Umschläge werde ich dann näher in das Thema einsteigen und Merkmale etc. diskutieren.