Hier ein Stundenentwurf im Rahmen einer schulpraktischen Übung an meiner Universität. Habe die Stunde so gehalten und hat den Schülern/innen sehr viel Spaß gemacht.
Auf Grund der Urheberrechte musste ich den Zeitungsartikel, den ich verwendet habe,löschen. Dafür müsste Ersatz geschaffen werden ;).
1 Seite, zur Verfügung gestellt von denkdifferent am 09.07.2014
In dieser Stunde haben SchülerInnen einer 7. Klasse Redewendungen als Vorbereitung der bevorstehenden Referate erarbeitet. Hierbei habe ich als Lehrer als sprachliches Vorbild ein Referat über Manchester gehalten. Meine "Useful Phrases" zu Beginn, zur Einleitung, zur Themenüberleitung und zum Fazit haben die Schüler heraus gehört und notiert. In der nächsten Phase haben die Schüler nach weiteren Alternativen der jeweiligen Kategorien gesucht. Ein Lückentext vertieft die Anwendung der Phrasen, bevor diese in das eigene Referat eingearbeitet werden.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von schricki23 am 27.06.2014
Die Schüler schulen ihre Hörverstehensfähigkeit
anhand eines Ausschnitts aus dem Film French Kiss
und überprüfen ihr Verständnis des Textes durch
ausgewählte Arbeitstechniken.
13 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 22.12.2000
Die Schüler wenden umgangssprachliche Redemittel (sich
begrüßen, bedanken, etwas anbieten, um etwas bitten, einen
Vorschlag machen, sich verabreden, Bedingungen stellen, sich
verabschieden) auf unterschiedliche informelle Situationen an.
10 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 28.12.2000
Die Schüler erweitern durch Textarbeit ihr landeskundliches Wissen,
so dass sie eine Londoner Sehenswürdigkeit vorstellen
können. Die Schüler wenden dabei Techniken der Textbearbeitung
an.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 28.12.2000
Die Schüler lernen Gesprächsmuster von sich zufällig im Urlaub
treffenden Bekannten. Sie wenden diese Funktionen selbst im
Gespräch an und tauschen Informationen über ihre
Interessenbereiche aus.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 28.12.2000
Unterrichtsbesuch
Die Schüler stellen Fragen und geben Antworten über Vorlieben und
Aversionen von Peter Rabbit und übertragen die Aussagen auf ihre
eigene Person.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 03.01.2001
benotete Lehrprobe
Die Schüler tragen Redemittel zum Führen einer Diskussion über das
Fernsehprogramm zusammen und verarbeiten diese Redemittel in
Partnerarbeit zu einem Dialog, der zum Abschluss vor der Klasse
vorgespielt wird.
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 03.01.2001
Benotete Lehrprobe
Die Schüler erarbeiten die Abfolge und die typischen
Redewendungen einer Wegbeschreibung, wenden ihr Wissen
an, indem sie Wegbeschreibungen auf einem Stadtplan Londons
verfolgen, erstellen Rollenspiele, in dem sie selbst den Weg zu einer
Sehenswürdigkeit in London erfragen und beschreiben.
10 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 03.01.2001
benotete Lehrprobe
Die Schüler verstehen den Hörtext All I Want for Christmas und
erkennen den fordernd geschriebenen Wunschzettel des
Protagonisten als Auslöser des Geschehens. Sie verbessern die
Struktur des Wunschzettels und wenden diese in einem eigenen
Wunschzettel an.
12 Seiten, zur Verfügung gestellt von redaktion am 03.01.2001
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