ich habe diese Stationen zur freien Arbeit in der Schulbibliothek vorbereitet. Die Schüler lernen Sachbücher und Lexika zu benutzen und trainieren verschiedene Arbeitstechniken.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von silkedan am 30.09.2007
Diese Stunde hielt ich während meines Referendariats bei meinem zweiten Unterrichtbesuch. Die Lehrbeauftragte war sehr angetan von der Stunde und lobte vorallem die klare Stukturierung.
ich hielt die Stunde in Deutsch in einer siebten Hauptschulklasse.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von anikoo am 10.07.2006, geändert am 01.06.2007
In diesem Infotext stelle ich den Schülern fünf verschiedene Texterschließungstechniken vor, mit deren Hilfe sie Sachtexte bearbeiten können. Ich habe das I-Blatt im 11 Jahrgang in Bio eingesetzt. Es lässt sich aber auch für "alle" anderen Stufen und Fächer einsetzen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von lottixens am 24.10.2006
Es handelt sich um eine kurze 'Anleitung', die es Schülern erleichtern soll, sich an schwierige Texte zu wagen, indem sie sich die Texte nach bestimmten 'Regeln' erarbeiten. Ich habe es in der Sek.I eingesetzt.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von eisscholle am 28.07.2006
Crash-Kurs für Jahrgangsstufen 9 und 10 zum Methodentraining in Anlehnung an Klippert und die Realschule Enger entwickelt für und in der Hardenbergschule, Hauptschule im sozialen Brennpunkt
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von luzie am 27.11.2002, geändert am 10.02.2003
Drei ABs: " Markieren und Unterstreichen" - Infotext mit Lücken zur Methode des Markierens, "Text überfliegen" - Text mit Lücken und verdrehte Sätze zur Methode des Überfliegens eine Textes, "Schlüsselwörter" - Lückentext zum Thema Schlüsselbegriffe. Mit diesen Methodeninfos und etwas Übung müssten die Kinder wissen, was Schlüsselbegriffe sind und Schlüsselbegriffe aus Texten heraus schreiben können!!! Die Übung nicht vergessen! Geeignet für GS ab Ende 3. Klasse bis 5./6. Klasse.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von tina75 am 21.05.2006
Die Datei enthält zwei Seiten mit der altbekannten Dreiteilung Kopf, großes Textfeld für Mitschrift, Marginalspalte für Kommentare und schließlich ein Feld für weitere Verweise, Zusatzinfos o.ä.
Beim Ausdrucken müsst ihr evtl. noch den Kopf je nach den Rändern eures Druckertreibers verkleinern.
Außerdem sind lediglich die Seiten "1-2" zu drucken.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von binzo4 am 30.12.2004
Die vier identischen Seiten dieser Aufgabennotiz dienen zum gezielten und schnellen Aufteilen von Aufgaben.
Tipp: Je nach Betriebssystem bzw. Wordversion könnt ihr wählen, wie viele Seiten pro Druckseite aufs Papier kommen. Mit 2 Seiten pro Blatt (= DIN-A5) haben wir gute Erfahrungen gemacht.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von binzo4 am 30.12.2004
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