An Hand einer Pizza (Foto) und mit Hilfe des Geo Board Kastens habe ich die Subtraktion von gleichnamigen Brüchen eingeführt. Die Stunde ist für eine Förderklasse Oberstufe geeignet.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von claudiabi am 01.05.2008
Die S entdecken selbst handlungsorientiert die Regel für das dividieren von Brüchen beziehungsweise werden gezielt dazu angeleitet, zu verstehen in welchen Situationen Brüche geteilt werden und zunächst einfache Aufgaben und ihre jeweiligen Lösungen nachzuvollziehen, bevor sie schrittweise die Regel entdecken. Hinweis: der Entwurf ist auf eine Doppelstunde ausgelegt
13 Seiten, zur Verfügung gestellt von nane84 am 15.06.2007
in dieser Stunde gehen wir von Pizza aus und teilen 7 Viertel. Das ergibt eine Ganze und drei Viertel. Diese Erkenntnis versuchen wir auf andere Beispiele zu übertragen.
Dann wird systematisch die Unterscheidungsmöglichkeit von echten und unechten Brüchen überprüft und festgehalten sowie geübt.
33 Seiten, zur Verfügung gestellt von schrowe am 10.12.2006
Schüler sollen in einem handlungsorientierten Unterricht selbständig die Rechenregel zur Addition von gleichnamigen Brüchen erkennen. Die Stunde ist problemorientiert angelegt. Klasse 5
11 Seiten, zur Verfügung gestellt von orle am 19.05.2006
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