RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Religion - Tod und Trauer

Anhand der sehr einfühlsam geschriebenen Geschichte von Regine Schindler "Pele und das neue Leben" lässt sich das Thema für Grundschüler altersgenäß erarbeiten. Ich habe mit meiner 4.Klasse ein eigenes Bilderbuch gestaltet. Die Kinder bekamen jede Stunde eine Zusammenfassung des Textes und gestalteten ihre Buchseite. Die Kinder konnten sich mit den beiden Jungen aus der Geschichte gut identifizieren und es ergaben sich tolle und z.T. auch sehr persönliche Gespräche.

Dieser Fragebogen wurde gemeinsam mit einer 10. Realschulklassen im Rahmen der UE "Sterben, Tod und Trauer" entwickelt, bei der wir u.a. gemeinsam den örtlichen Friedhof besuchten (Hinweis: Den Besuch vorher immer unbedingt mit den zuständigen Behörden abklären!)

Im Rahmen einer U_Reihe zum Thema Tod (4.Schuljahr), wurde ein Friedhofsgang mit den Kindern vorbereitet. Dargestellt werden sieben Beobachtungsaufgaben für die Kinder, die jeder alleine bearbeiten soll.

Stichpunkte zu einer durchgeführten U-Reihe in Religion im 4.Schuljahr, die auf etwa zehn Stunden angelegt war. Zu fast jeder Stunde sind Fragen und Arbeitsanweisungen aufgezeigt. Im Rahmen der Reihe wurde auch ein "Trostbuch" erstellt, in dem viele Geschichten,Gedichte,Psalmen,Lieder,Bilder ,Todesanzeigen,etc. gesammelt wurden.

4. Klasse, Bayern - Achtung, ich hatte nur 7 SchülerInnen, vielleicht geht manches bei mehr Schülern nicht so. Die Einheit umfasst sechs Doppelstunden Auseinandersetzung mit dem Thema Tod und Sterben mit Hilfe des Kinderbuches: Abschied von Tante Sophia (gibt es auch in klein für 2,50 Euro). Ich habe das Buch für jedes Kind gekauft und den Eltern als Anschaffung vorgeschlagen. Jede Stunde werden ein oder zwei Kapitel aus dem Buch gelesen und der Unterricht dazu gestaltet, von Erinnerung über Trauer und Friedhof bis zu Auferstehung und Hoffnung kommt eigentlich alles vor. Dabei ist auch ein Elternbrief, den ich den Kindern vor dem Beginn mit diesen Thema mitgegeben habe.

Texte zu Katastrophen und Nahtoderlebnisse als Diskussionsgrundlage konzipiert für eine sehr gesprächsbereite, interessierte, aufgeregte, neugierige, besorgte und multi-religöse 8. Klasse.

Eine sehr schöne Geschichte als Grundlage der Frage nach dem Leben nach dem Tod · Die Schüler sollen sich der Frage nach einem ‚Leben nach dem Tod’ stellen. · Die Schüler sollen die Grenzen dieser Frage erkennen, und sehen, dass die Gültigkeit der Antwort nicht von meinen Erwartungen oder Wünschen abhängt. · Die Schüler sollen erkennen, dass diese Frage auch in ihrem Leben eine Rolle spielen kann. Klasse 10 Gymnasium

Hausarbeit im Rahmen des 1. Staatsexamens. Der volle Titel lautet: "Die Themen Sterben und Tod im ev. Religionsunterricht an der Schule für Körperbehinderte – aufgezeigt an Möglichkeiten der Bibliotherapie". 15 Bilder-, Kinder- und Jugendbücher wurden anhand bibliotherapeutischer Kriterien überprüft. Im Anhang befindet sich eine Liste mit weiteren Büchern zur Thematik.

Die Geschichte von den Brüdern Löwenherz und deren Anwendung im katholischen Religionsunterricht sind Gegenstand dieser Arbeit. Die Geschichte und deren biblischer Bezug kann eine Unterrichtsreihe einleiten, in der das Thema Tod im Vordergrund steht. Außerdem werden Literaturtipps angegeben.

Möglichkeiten zur Behandlung des Themas in der Primar- und Sekundarstufe.