RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Physik - Mechanik - Mechanik der Flüssigkeiten und Gase

Es handelt sich um einen Arbeitsplan zum Thema Auftrieb. Dieser ist als Einstieg in das Thema gedacht. Die Lehrbuchseiten beziehen sich auf das Duden-Lehrbuch Klasse 7/8 "Na klar!" aus Sachsen-Anhalt.

Diese Do it yourself Experimentierstationen habe ich als Einstieg in das Thema Gasdruck in einer Jgst. 9 verwendet. Der Vorteil der Stationen war, dass von jedem Material eine zweifache Ausführung ausreichend war. Die Materialien für die Versuche sind einfach zu beschaffen und man kann prinzipiell viele Aspekte zu dem Thema erkennen, die im Laufe der Reihe aufgegriffen werden können. Meine Notizen dazu sind beigefügt, sind aber eher als Anregung zu verstehen und nicht unbedingt vollständig.

Stunde zur Oberflächenspannung des Wassers inklusive vier Versuchen mit dazugehörigen Protokollblättern und einer Verlaufsplanung. Geeignet für die 4. Klasse. An den Versuchen sollten nie mehr als vier Kinder gleichzeitig arbeiten, ausreichend Handtücher in Reichweite halten, es kann nass werden. Schüler fanden die Stunde sehr spannend und haben motiviert mitgearbeitet.

Ein naturwissenschaftliches Experiment für die Grundschule zum Thema: Oberflächenspannung des Wassers. Meine Kids mögen diesen Versuch sehr. Schöner Nebeneffekt: Geduldiges Tropfen und Zählen.

Arbeitsblatt mit dazu passendem verlinkten Erklärvideo sowie Onlineübungen.

Tabelle, in der man Barometerbeobachtungen eintragen kann. Klasse 4

Test zum Thema Luft und Luftdruck für Kl. 4 nach Behandlung des Themas mit den Klasse(n)kisten aus dem Spectra-Verlag. Kann aber auch ohne diese Kisten benutzt werden.

AB mit Fragen zum Luftdruck. Für Testvorbereitung in einer NMS in Österreich verwendet. Mit LÖSUNG.

Das Word-Dokument enthält einen Fragebogen zur Dokumentation "Der Absturz der Hindenburg". Durchgeführt im Rahmen einer Einheit "Fliegen" im Physikunterricht einer 7. Klasse, ist aber vielleicht auch in anderen Fächern einzusetzen. Natürlich mit Lösungen. Darf auch gerne um weitere Fragen ergänzt oder verändert werden.

Diese Experimente habe ich in einer 90 Minuten Stunde mit meinen 5. Klassen Hauptschule durch¬geführt. Nötiges Material pro Schüler(gruppe): Kerze, Glas 0,3l, Untertassse, 3 20-Cent-Stücke (Versuch 2), DIN A 4 Blätter, Wasser Mein Schwerpunkt liegt auf der Äußerung einer Vermutung und dem Protokollieren der Versuchs¬ergebnisses. Die Versuche sind mit geringem Aufwand sowohl im Physik/Chemieraum als auch im Klassenraum durchführbar. Da hier Kerzen im Einsatz sind muss natürlich sehr auf die Sicherheit geachtet werden. Meine Schüler kennen diese Aufmachung eines Versuchsprotokolls und erwarten unter Warum die physikalische/chemische Erklärung, die sie auswendig lernen. Je mehr Vorwissen die Schüler haben, desto korrekter sind die geäußerten Vermutungen. Die Schüler sind jedoch frei in dem, was sie dort eintragen.