Präsentation als Anleitung zur Zeichnung der Zweipunktperspektive. Als Weiterführung zur Zentralperspektive gedacht.
Umsetzung als Zeichnung, Malerei oder Collage denkbar.
Als Titelfolie ist auch das Foto einer Straßenecke mit eingezeichneten Fluchtlinien denkbar.
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von arraba am 29.06.2015
Diese Aufgabe führten wir zunächst als Maldiktat aus, damit jedes Bild alle Einzelelemente enthält. Es bleibt aber genügend Freiraum für die individuelle Gestaltung.
Mit einfachster Linienführung gelingt es den Kindern, eine räumliche Tiefenwirkung darzustellen.
Bei jüngeren Kindern kann man auch eine kleine Skizze an die Tafel zeichnen, auf der die Horizontlinie und die schrägen Tiefenlinien gezeigt werden. Jaxonkreiden und Deckfarben werden verwendet.
Beispielbilder aus der 3. Klasse.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von marylin am 11.06.2015
Mischtechnik: Hintergrund mit Schwämmchen drucken. Baumsilhouetten mit schwarzer Deckfarbe. Fledermäuse aus Tonpapier einkleben. Einfache Übung zur Perspektive, wobei die Größenverhältnisse die Tiefenwirkung erzielen. Im 3. Schuljahr durchgeführt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von marylin am 10.11.2013
Klasse 5, BaWü,
Schüler gestalten in GA (ca 5 S. pro Gruppe) eine Orientalische Stadt. Die Merkmale einer orientalischen Bauweise wurde anhand der Basilieus Kathedrale in Moskau eingeführt. Die Stimmung durch eine Phantasiereise mit orientalischer Musik unterstützt! die Schüler lieben diese Stunde!
1 Seite, zur Verfügung gestellt von kuhnelke am 26.10.2012
Auf dem Arbeitsblatt ist ohne Beschriftung mit jeweils einem Beispiel die Parallel-, die Zentral- und die Zwei-Fluchtpunktperspektive abgebildet. Zur Erarbeitung der verschiedenen Perspektiven geeignet, HS Klasse 9.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von dandan am 25.09.2005