RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Sachunterricht, HuS - Naturphänomene - Luft

2 Stationenläufe für 4./5. Klasse Förderschule Lernen, insbesondere zum Verhalten von kalter und warmer Luft, Luftdruck,... Die Versuche sind einfach durchzuführen und haben meinen Sch. viel Spaß gemacht.

Ich habe für die 4./5. Klasse der Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen (NRW) verschiedene Experimente u.a. zum Luftwiderstand gemacht, nachdemm wir uns zunächst bewusst gemacht haben, dass wir immer von Luft umgeben sind und wir sie sehen, hören und fühlen können. Lösungen sind auch dabei.

Dieses Material enthält Arbeitsblätter für verschiedene Versuche zum Thema Luft wie z.B. Luft umfüllen, Luft verdrängen, eine Taucherglocke bauen etc. Durchgeführt in einer 2. Grundschulklasse, in die Tabelle habe ich jeweils die Arbeitsanweisung gezeichnet. Da ich keinen Scanner habe konnte ich sie leider nicht einstellen.

Dies sind die Arbeitsaufträge für eine Experimentierwerkstatt zum Thema Luft für eine 2. Klasse - ist super angekommen. Die Schüler haben an Stationen gearbeitet (eine Station für zwei Zweiergruppen) und am Ende ein Experiment ausgewählt, welches sie uns vorgeführt haben, als kleiner Vortrag.

von mu_staps Ich habe ergänzend ein Arbeitsblatt dazu erstellt. Zu Beginn wird geklärt, was Schall ist und die Definition eingetragen. Meine Schüler haben dann die Versuche an Stationen erprobt. Anschließend erfolgte eine Besprechung. Bilder sind auch von mu_staps

"Nimm die Münze aus dem Wasser, ohne dass deine Hände dabei nass werden. Du darfst das Wasser nicht weggießen und als Hilfsmittel nur das Teelicht, die Streichhölzer und das Glas benutzen". Das ist die Aufgabe. Für Laien ein Trick, für Forscher ganz logisch! Naturwiss. Versuch f.d. GS aus dem Bereich "Luft"

Schrift: DR HH Beobachtungsbögen für die Schüler zu 5 einfachen Versuche: -Bild zu Versuchsaufbau -Vermutung und Beobachtung aufschreiben Fazit: Eingesetzt in Grundschulförderklasse 3, Vermutungen und Beobachtungen aufschreiben war noch schwierig. Die Versuche haben Spaß gemacht.

Naturwissenschaftl. Versuch für die Grundschule (evtl. auch für Chemie) Luft verdrängt Wasser, unsichtbares Gas sichtbar machen (durch pneumatisches Auffangen des Gases)

1) einfache Variante: gedacht als naturwiss. Versuch in der Grundschule zum Thema Luft (Luft nimmt einen Raum ein - Verdrängung von Wasser) --------------------------------------------- 2) Erweiterung des Versuchs: Kombination mit Magnetismus

Inhalt: Diese JPG Datei enthält eine vereinfachte Darstellung zur Entstehung von Wind, die man gemeinsam mit den Schülern durchspielen kann. Intention: Ziel dieses Modells ist es, den Kindern einer 3. Klasse spielerisch zu erklären, wie Wind entsteht. Es wird anschaulich, was Hoch- und Tiefdruckgebiet eigentlich bedeutet. Außerdem erkennen die Kinder, dass es sich um einen Luftkreislauf handelt. Erfahrungen: Eingesetzt wurde dieses Modell in Baden Württemberg mit Kindern eines 3. Schuljahres. (Tagespraktikum) Das Thema der Stunde war "die Entstehung von Wind". Die Kinder hatten sehr viel Spaß daran "Luftteilchen" zu spielen und ihnen wurde auch schnell klar, wie warme Luft aufsteigt und später wieder abkühlt. Es empfielt sich den Kindern Pappschilder in die Hand zu geben (Rot/Blau). So wird auch immer angezeigt, ob das "Luftteilchen" warm oder kalt ist und den Kindern der Sachverhalt zusätzlich verdeutlicht. Durch den Platzmangel auf den Tischen, wird außerdem auch vereinfacht deutlich, was "Hochdruck" bedeutet (hoher Druck = wenig Platz)