RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Umfang-, Flächen- und Körperberechnungen

Richtig runden ergibt verschiedene Flächen bzw. Volumen. Auch die Unterschiede werden berechnet. Mathematik oder Informatik

Das Quadrat hat eine Seitenlänge von 16 cm => Gesamtfläche: A= a² =16² =256

Arbeitsblatt mit 17 Aufgaben zu Umfang und Flächeninhalt von Quadrat, Rechteck, Dreieck, Parallelogramm in Tabellenform. Einfache Aufgaben und Rückwärtsrechnen. Geeignet zur Übung, Wiederholung und Freiearbeit. Mit Lösung.

Powerpoint-Animation, die das Zerlegen in einzelne Flächen verdeutlicht. Als Zugabe zwei Übungsaufgaben.

AB in zwei Schwierigkeitsstufen (gleich anmalen und durchstreichen) zur Unterscheidung von Formeln, Begriffen, Darstellungen der Themen Rauminhalt, Strecke und Fläche, da meine Schüler diese oft durcheinander brachten. Klasse 8 Förderschule (Sonderschule, Schwerpunkt Lernen)

Suchrätsel zur Wortschatzübung von Begriffen der Volumen- und Oberflächenberechnung.

Alfs Bodenplatte ist kaputt. Die einzelnen Flächen werden nacheinander berechnet, um die Gesamtkosten für die Reparatur zu ermitteln. Die PPT veranschaulicht die Einzelflächen. Dazu gehört ein AB mit Lösungen.

GeoGebra-Anwendung zu zehn regelmäßigen Vielecken. Anhand des einstellbaren Zentriwinkels lässt sich Pi annähern, Flächeninhalt des Umkreises und des jeweiligen Vieleckes werden verglichen, läuft im Webbrowser, der jedoch java benötigt, Bayern. MS, 9. Klasse

Enthalten in der wordDatei: eine von mir verfasste kurze Geschichte zu Harry Potter, die ein Problem enthält, dass man mathematisch betrachten kann. Ich habe es heute in einer 5. Klasse angewendet um den "Umfang von Flächen" einzuführen und die SuS haben es toll gefunden durch den Harry Potter-Bezug und haben auch super tolle Vermutungen angestellt. Es müssen lediglich entsprechend der Lerngruppe noch die beiden Parcours hinzugefügt werden. Ich habe beide Parcours z.B. gezeichnet- Harry´s war natürlich ein bisschen größer als Draco´s..(aber durch leicht unterschieliche Formen der Parcours nicht auf den ersten Blick zu erkennnen) ;) Ich habe meine Zeichnungen nicht eingescannt, weil man es der Lerngruppe sicherlich anpassen müsste. Im Endeffekt habe ich jeweils eine viereckige Fläche gezeichnet und deren Ränder je mit Richtungspfeilen versehen, um anzuzeigen wo die Jungs lang geflogen sind.

gemischte Aufgaben verschiedenen Figuren, Umfang, Fläche, Breite aus Fläche etc. Auch Textaufgaben. Hauptschulkursus, 9. Klasse Niedersachsen