Mit diesem Arbeitsblatt werden die Auswirkungen verschiedener Veränderungen eines ganzrationalen Funktionsterms auf den Funktionsgraphen veranschaulicht. Dafür ist die Nutzung einer App oder Grafiksoftware notwendig!
Diese ABs habe ich mehrfach erfolgreich in Klasse 10 einer Integrierten Gesamtschule in Niedersachsen eingesetzt.
Die Lernvorraussetzungen sind, dass die Schüler die Funktionsgleichung y=ax² kennen und mittels Gleichung den Graph bestimmen können.
Die erste Seite dient dazu, im Unterrichtsgespräch die Hergehensweise zu besprechen. Auf welche Art, sei jedem Lehrer freigestellt. Erfahrungsgemäß bietet sich die Think-Pair-Share-Methode sehr gut an mit abschlieender Sicherung auf Folie.
Das nachfolgende AB dient der Übung. Zur individuellen Kontrolle sind die Lösungen beigefügt.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von andimapowi am 13.10.2017
In dieser Tabelle wird das Ablesen der Eigenschaften von Parabeln aus der Funktionsvorschrift geübt.
Im zweiten Teil der Tabelle soll dann aus den Eigenschaften eine mögliche Funktion erschlossen werden.
Auf der zweiten Seite ist die Lösung.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von avarion am 28.03.2017
Die Übersicht habe ich für meine 9. Klasse am Gymnasium angefertigt. Es sind die verschiedenen Fälle der Verschiebung der Quadratfunktion und deren Eigenschaften tabellarisch dargestellt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von kleene0911 am 30.09.2016
Mit diesem Arbeitsblatt mit Selbstkontrolle können Schüler sich die Eigenschaften der quadratischen Funktion in der Scheitelpunktsform selbstständig erarbeiten
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sarodape am 21.03.2016
Nachdem man die Normalform der quadratischen Funktion mit ihren Eigenschaften erklärt hat, besteht nun mit diesem Arbeitsblatt die Möglichkeit die Form y=x²+c in selbstständiger Schülertätigkeit erarbeiten zu lassen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sarodape am 21.03.2016
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