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Der Kriterienkatalog dient zur Bewertung einer Bildergeschichte, bei der der Inhalt des letzten Bildes von den Schülerinnen und Schülern erfunden werden musste. Durch die genaue Punktverteilung bei den verschiedenen Inhaltspunkte erhalten die Kinder eine adäquate Rückmeldung ohne viel zusätzlichen Text!--ab Klasse 4

Zur Rückmeldung und Bewertung eines Schüleraufsatzes können die einzelnen Kriterien durch die aufgegliederte Gabe von Punkten transparent für Schüler (und Eltern ;-) )gemacht werden. Es handelt sich um Bildergeschichten ab Klasse 3.

Bewertung einer Bildergeschichte

Diese Schreibtipps dienen den Schülern zur Hilfe bei der Überarbeitung einer Bildergeschichte.

Kriterien zur Bewertung, Aufsatzunterricht Klasse 3/4, Niedersachsen

Bewertung nach bestimmten Kriterien

Ich habe zur Bewertung der Klassenarbeit "Bildergeschichte" das folgende Schema konzipiert. Die LK kreuzt an und kann darüber hinaus weitere Kommentare abgeben. In die rechten Spalten habe ich zu jedem Bereich ein kleines Zeichen gesetzt: + für gut gelungen, 0 für mittelmäßig und - für nicht gelungen.

Die Schüler besprechen in Kleingruppen ihre Bildergeschichten. Die Kriterien wurden gemeinsam erarbeitet. Mit diesem Bogen können sich die Schüler nun gegenseitig rückmelden, was schon gut und was noch nicht ganz richtig war. Einsetzbar als Vorbereitung eines Aufsatzes, aber auch als Möglichkeit, eine Geschichte zu überarbeiten und erst dann dem Lehrer abzugeben, mit dem Wissen, dass die überarbeitete Version benotet wird.

hier ein Bewertungsraster für eine Bildergeschichte in 5 oder 6 Gymn. Transparenz für Schüler und Eltern

Über ein Punktesystem wird die Einzelleistung im Aufsatz bewertet. Die Kriterien umfassen Aufbau, Inhalt und Sprache. Ich habe darauf geachtet, die Kritikpunkte positiv zu formulieren. Das Bewertungsblatt habe ich in meiner 4. Klasse (Bayern) eingesetzt, könnte sicher auch in der 3. Klasse verwendet werden. Die Punkte unten zu "Überarbeitung" gebe ich, wenn die Schüler meine Kritikpunkte in der Überarbeitung dementsprechend umgesetzt haben (während des Unterrichts, nicht als Hausaufgabe). Habe sehr positives feedback von den Eltern erhalten.