RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Sozialkunde - INDIVIDUUM und GRUPPEN - Konflikte, Mobbing, Konfliktregelung

Erklärung von Mobbing, Beispiel von Mobbing, Statistiken von Mobbing. Statistiken von statista (frei nutzbar), Beispiel von plan International DE, Einwilligung per E-Mail vorhanden.

Schüler sollen Schritte in Richtung Zivilcourage nach ihrem Sinn und ihrer Wichtigkeit bewerten und diskutieren.

Arbeitsblatt um mögliche Rollenkonflikte. Die Ss sollen die Rollen benennen und eigene Lösungsvorschläge aufschreiben. Baden- Württemberg, 7.Klasse GK

Cybermobbing als eine besondere Art des Mobbings, Klasse 9, Fach Gemeinschaftskunde , Bundesland Sachsen

Gewalt gegen Jungen und Mädchen kann körperliche oder seelische Formen annehmen oder sexuellen Missbrauch beinhalten. Die Misshandlung von Kindern geschieht nicht zufällig. Meist wird eine erwachsene Person wiederholt gegen ein Kind gewalttätig. Häufig ist dies Ausdruck eigener Hilflosigkeit oder Überforderung des Erwachsenen. AB mit Aufgaben Sek. I, Jg. 7/8

Der Ablauf eines Konflikts lässt sich am besten anhand eines konkreten klasseninternen Falls von den Schülern erarbeiten, 6. Klasse, HS Bayern, Fächerkanon GSE

Hefteintrag / Tafelanschrift zur Definition des Begriffs Konflikt und Konfliktparteien und den Ursachen von Konflikten, Mittelschule Bayern, Fach GSe, 6. Kl.

Häufig ist den SchülerInnen unklar, was Mobbing eigentlich ist. Um mit den SchülerInnen ins Gespräch zu kommen und auf die Unterscheidung Streit/Mobbing hinzuweisen, habe ich dieses Arbeitsblatt zusammengestellt. Es dient z. B. für den Einstieg in dieses Thema

Das Material habe ich zur Einführung der Thematik "Konflikte klären" verwendet. Zuerst sollte geklärt werden, was ein Konflikt ist und die Schüler können von ihren persönlichen Erfahrungen berichten. Die Konflikte werden den Schülern vorgetragen bzw. von einem Schüler vorgelesen. Anschließend können die Fragen zur Klärung von Konflikten auf die Situation angewendet werden.

Ich habe mir 6 Konfliktsituationen ausgedacht, wie sie den Schülern in gleicher oder ähnlicher Form aus dem Alltag bekannt sein dürften. Um die Konflikte genauer analysieren zu können, bekommen die Schüler die "Fragen zur Klärung von Konflikten" an die Hand. Es hat sich bewährt, diese Aufgabe in Partner- oder Gruppenarbeit durchzuführen. Jede Gruppe bekommt zwei (oder drei) Konflikte zur Bearbeitung. Anschließend kann eine Besprechung im Plenum stattfinden. Interessant wird es, wenn die Schüler unterschiedliche Lösungsansätze haben und darüber diskutieren.