Verlaufspläne für einen 9./10. Jahrgang zur deutschen Nachkriegsgeschichte: Marshallplan, Währungsreform, soziale Marktwirtschaft, Wiederaufbau, Wirtschaftswunder. Verlaufsplanung für eine Einheit. Nicht erprobt, fiktive Planung für meine Bachelorarbeit.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von kaesekuchen86 am 16.10.2015
Einfaches Kreuzworträtsel zum obigen Thema, angelehnt an das "Terra-GSE9"-Buch, jedoch auch ohne Buch machbar (Version ohne Seitenzahlen sowie eine Version mit den Lösungswörtern dabei), Lösungen jeweils umseitig, Hintergrundbild aus der BDB, Bayern, HS/MS, 9. Klasse
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von mglotz am 16.03.2015
Das Schaubild verdeutlicht die hist. Ereignisse von der Potsdamer Konferenz im Jahr 1945 bis zur doppelte Staatsgründung 1949. Es soll das Auseinanderdriften der Zonen darstellen.
Jg. 13, NRW, Geschichte,
zur Wiederholung fürs Abi.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von luddi am 28.02.2012
Überblick über den Ablauf der Demokratierung in den Besatzungszonen der BRD nach 1945 (Vergleich Westzonen - Sowjetzone). Zu nutzen z.B. als Tafelbild oder Folie. GSE 9, Klasse Bayern
1 Seite, zur Verfügung gestellt von heidrunsch am 16.09.2012
Sachtext als Zusammenfassung mit Lückentext (1945 - 98: Gründung der Besatzungszonen bis Kohlregierung)!
Viele Geschichtsbücher sind zu ausführlich und weitschweifig für die Anzahl der vorhandenen Geschichtsstunden. Diese Zusammenfassung soll helfen.
Der Lückentext soll mit den Informationen des Sachtextes ergänzt werden.
Klasse H9/R10
HESSEN
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von lohengrin am 10.07.2005
Ein Arbeitsblatt mit Anregungen zum Nachdenken über Deutschland 1945. Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe repräsentiert ein alliiertes Land und soll einen mit Argumenten gestützen Plan erstellen, was sie mit Deutschland "anstellen" wollen. Diese Pläne sollen dann im Anschluss auf einer "internationalen Konferenz" besprochen werden. Zu jedem Land gibt es einige kleine Denkanstöße über die Beeinträchtigungen durch den Krieg, die nun eventuell "gerächt" werden sollen. Auf meinem Original-AB ist noch eine Deutschlandkarte mit den Umrissen von 1939 zu finden, in die die Schüler ihre Vorschläge einzeichnen können. Diese habe ich aus Copyrightgründen entfernt.
Das AB ist für eine 9. Klasse Gymnasium BW, die angegebenen Buchseiten beziehen sich auf Forum Geschichte 4 von Cornelsen (Motivationen bzw. Vorgehen der Alliierten auf der Potsdamer Konferenz).
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von asibenchemm am 30.06.2010
Kurzentwurf einer Stunde zur Blockade Berlins und Luftbrücke in einer 10. Klasse Hauptschule Berlin.
Neben dem Arbeitsblättern gibt es auch einen Stundenverlauf, der soweit ganz gut geklappt hat.
Ein Dialog dient als Einstieg, dann gibt es einen Sachtext und die SuS sollen am Ende einen Tagebucheintrag verfassen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von ankischnanki am 12.05.2009
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