Arbeitsblatt: Die Entwicklung einer Pflanze soll von den Schülern beobachtet und dokumentiert werden. In der untersten Spalte ("Ich erkenne:") können entweder die sichtbaren Pflanzenteile benannt (z.B. Zwiebel, Blätter) oder konkrete Entwicklungsbeobachtungen formuliert werden(z.B. Blätter sind größer geworden).
Eingesetzt in einer Schule mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" (Oberstufe) am Beispiel der Hyazinthe.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von applkrieps am 06.05.2013
Hier findet ihr einen Kresse-Beobachtungsbogen.
Folgende Aufgabenstellungen:
1.Wie sehen die Kressesamen aus?
2. Wie wird Kresse gesät?
3. Fülle das Kresse-Tagebuch aus!
4. Wie viele cm wächst die Kresse?
5. Wie sieht die fertige Kresse-Pflanze aus?
Mit Linien für die 2. Klassenstufe.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von missolaya am 20.03.2012
Beobachtungsbögen zum Thema "Pflanzen" (1. Klasse)
Zunächst stellen die Kinder Vermutungen an, was Pflanzen zum wachsen brauchen. Diese Vermutungen werden anhand der "Kresse" überprüft. Das Wachstum kann jeden Tag beobachtet und dokumentiert werden. Dazu gibt es vorgefertigte Kriterien, sowie Blanko-Tabelle für weitere Schülerideen.
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von tantemiri am 11.04.2011
Arbeitsblätter: Auf Din-A-5 faltbar, so dass die Schüler ein Heftchen bekommen.
Geeignet zur Begleitung von Pflanz- und Keimversuchen. Z.B. Thema Frühblüher
Cliparts sind entfernt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von lischen9583 am 27.04.2008
Kresse wächst schnell. Auf diesem Beobachtungsbogen können die SuS aufmalen wie sie sich von Tag zu Tag verändert und wächst.
Der Bogen ist für eine E-Klasse konzipiert, die das Datum schon lesen können, aber noch nicht in der Lage sind, Versuche zu beschreiben.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von assimon am 28.03.2008
Nachdem die Kinder im Klassenzimmer einzelne Frühblüher genau beobachtet haben, startet ca. 2 Wochen später die Beobachtung in der Natur: Auch hier ist genaues Beobachten gefragt. Man geht in die Natur (was halt so in der Nähe ist) und jedes Kind sucht sich seine Pflanze aus. Die wird über einen langen Zeitraum beobachtet (März bis Juli). Man muss dazu 2x pro Monat einen kleinen Unterrichtsgang zum entsprechenden Ort machen (Grünstreifen? Pausenhof? Der Wald neben der Schule?....) S. tragen auf DIN-A3-großer Kopie ihre Beobachtungen ein und zeichnen auch Skizzen ihrer Pflanze. Durchgeführt in einer 3. Klasse Grundschule (nett ist es, wenn man auf dem AB noch ein Bild von einem Detektiv und einer blühenden Pflanze draufhat... musste ich rausnehmen....)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von joqui am 28.03.2006, geändert am 28.03.2006
Beobachtungsbogen für eine Amaryllis im Blumentopf. Die Kinder beobachten/messen regelmäßig die Pflanze und tragen ihre Beobachtungen auf dem Arbeitsblatt ein. (Klasse 1-4)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von lainy am 24.04.2004, geändert am 03.07.2005
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