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Kunst

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Saint Phalle, Niki de [4]


 
   Niki de Saint-Phalle BiografieWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Niki de Saint-Phalle Biografie
In dieser Kurzbiografie können sich Schüler der 2./3. Klasse Grundschule oder einer Mittel-/ Oberstufe an der Förderschule kurz einen Überblick über das Leben und Schaffen der Künstlerin verschaffen. Diese können das in der Klasse in einem Steckbrief aufbereitet werden.

 
Userprofil anzeigen 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von anrosenberger  am 08.06.2011
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Kommentare Kommentare: 1    


   Sieglinde RingelsehrWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Sieglinde Ringelsehr
Kennen lernen der Farben und Formen der Muster bei Niki mithilfe einer Schlangengeschichte. Eine Schlange hat Niki de Saint Phalle selbst einmal mit ihren farbigen Mustern versehen... Neben ihren farbigen Mustern sollen die Kinder natürlich auch das skulpturale Element ihrer Werke kennen lernen. Das Nachvollziehen erfolgt durch Nachformen einer Schlange (Knetmasse). Klasse 1/2

 
Userprofil anzeigen 1 Seite, zur Verfügung gestellt von pollok  am 04.03.2008
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Kommentare Kommentare: 3    


   Niki de saint PhalleWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Niki de saint Phalle
kurzer Einführungstext mit kleiner Übungsmöglichkeit zu der französischen Künstlerin. Klasse 3-6.

 
Userprofil anzeigen 1 Seite, zur Verfügung gestellt von ella212  am 28.09.2005
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   Niki de Saint Phalle - SkinniesWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Niki de Saint Phalle - Skinnies
Seit 1979 stellte Niki de Saint Phalle eine weitere Art von großen, farbenfrohen Skulpturen her, die sogenannten Skinnies. Diese dünnen Gebilde bezeichnete sie selbst als „Luftskulpturen“, da sie überall licht- und luftdurchlässig waren. Manche dieser Skulpturen wurden noch zusätzlich beleuchtet durch bunte Glühbirnen. Ich habe die Skinnies im Rahmen einer ausführlichen Unterrichtsreihe über Niki de Saint Phalle im 4. Schuljahr bauen lassen. Dabei habe ich bewusst einfache Materialien gewählt und relativ kleine Figuren gestalten lassen, die keinen so hohen Zeitaufwand erforderten. Die Kinder haben mit großer Hingabe experimentiert und verschiedene Möglichkeiten zur Stabilisierung der Figuren gesucht. Viel Spaß hat es anschließend auch gemacht, den Skulpturen Namen zu geben.

 
Userprofil anzeigen 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von marylin  am 06.06.2005
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