Ein kurzes Bildgedicht zur Reformation, in dem ich folgende Elemente verwurstet habe:
Martin Luther, Johann Tetzel, Ablasshandel und ein bisserl die Situation des Thesenanschlags an die Türe.
Hinzugefügt hab ich - beispielhaft - ein paar kurze Aufgaben - diesmal alles als Word-Dokument zur freien Veränderung.
Von Tetzel gibt es keine zeitgenössischen Abbildungen, habe ich gelesen. Darum hab ich mich ein bisserl an dem orientiert, was ich im Netz an Darstellung gefunden hab.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von seplundpetra am 08.10.2017
Die 6 verschiedenen Texte können in PA gelesen werden, als Rollenspiele vorgestellt werden oder als Gruppenpuzzle dienen. Ziel ist es, den Kindern die Glaubensvorstellungen zur Zeit Luthers vorzustellen. Im Anschluss können Probleme benannt werden bzw. Schüler zur Stellungnahme angeregt werden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von die_isa am 02.02.2015
Diese Folie habe ich im Religionsunterricht dazu einegsetzt, um mit den Schülerinnen und Schülern darüber zu diskutieren, ob finanzielle Strafen bei Verfehlungen Sinn machen. Antworten: "Ja, dann benimmt man sich besser", "Ja, das schreckt ab!", "Nein, man bezahlt 10 Euro und benimmt sich ständig daneben"
Auf die Art und Weise konnte schnell eine Parallele zum frühneuzeitlichen Ablasshandel hergestellt werden: Wenn das Geld im Kasten klingt, die Seele aus dem Fegefeuer springt. Die Schülerinnen und Schüler (Jg. 7) fandes es spannend, darüber nachzudenken und erkannten den Unsinn, der hinter dem ganzen Ablasshandel stand.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von markus_res am 21.09.2010
Ich habe die Idee eines Kollegen hier aufgenommen und einen Brief erstellt, in dem der Schulleiter mitteilt, dass gute Noten ab sofort käuflich sind. Mit (leicht verändertem) Schulbriefkopf vesehen, wirkte das ganz echt und ergab eine hitzige Diskussion!
1 Seite, zur Verfügung gestellt von blinka am 04.12.2009
Ich habe das Rollenspiel für eine 4. Klasse zum Thema Luther geschrieben. Die Rollenspielgruppen lernten die Texte mehr oder weniger auswendig. Den Kids hats Spaß gemacht.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von travel am 28.02.2007
Unterrichtsplanung und Infotext für SchülerInnen; ausgehend von der Fragestellung "Geld statt Tadel?" sollen die Begriffe "Schuld", "Strafe", "Gewissen", "Sühne", "vergeben" hinterfragt und in ihrer Vielschichtigkeit vom Ansatz her erfasst werden. Die SchülerInnen verwickelten sich immer in aufgeregte Diskussionen, da sie zur Ausgangsfrage sehr konträre Positionen vertraten.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von ose am 10.10.2005
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