RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Lesen (Bücher, Texte, Training ...) - Lesen - Bücher - Jugendbücher - Verlagsmaterialien

Zum Inhalt des Buches: Es ist Melindas erstes Highschool-Jahr, darauf hatte sie sich gefreut. Doch jetzt ist alles wie ein böser Traum: Von ihrer Freundin wird sie geschnitten, die neuen Mitschüler reagieren abweisend. Melinda gilt als Zicke, seit sie auf jener Party die Polizei gerufen hat, aber nicht sagen wollte, warum. Sprechen kann und will sie nicht darüber. Es dauert ein Jahr, ein ganzes Schuljahr, bis Melinda ihre Sprache wiederfindet – und mit ihr die Kraft, sich zu wehren. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Erfahrung von und Umgang mit Schuld, Sprachlosigkeit als Entwicklungsweg, sowie Kunstunterricht als Zufluchtsort. Didaktische Schwerpunkte sind: - Erzählhaltungen und Strukturen analysieren - Innere Monologe und Standbilder entwickeln - Traumatische Erfahrungen situativ einordnen und begründen Eine kostenlose Leseprobe von Laurie Halse Andersons ›Sprich‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423627108 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 288 Seiten, ISBN 978-3-423-62710-8, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Leon ist ein Traumspringer. Er kann unbemerkt in die Träume von anderen schlüpfen. Aber nicht nur das: Eines Nachts taucht er ein in eine verborgene und geheime Welt. Hier sammeln und archivieren Morpheus und seine Geschwister seit vielen tausend Jahren die Träume der Menschen. Doch Morpheus, der Hüter der Nacht, ist dringend auf Leons Hilfe angewiesen. Nur Leon kann wie ein nächtlicher Agent zwischen Tag- und Traumwelt hin- und herspringen und so herausfinden, was Morpheus‘ Bruder Krato im Schilde führt. Denn nach einem Streit ist Krato spurlos verschwunden. Er hat gedroht, die Traumarchive zu plündern. Will er etwa die Träume der Menschen zu Geld machen und in ein einzigartig neues Handyspiel verwandeln? Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Umgang mit Medien (Computerspiel), Träume, Flüchtlinge, Freundschaft, Mobbing, sowie Griechische Mythologie. Didaktische Schwerpunkte sind: - Persönliche Stellungnahmen entwickeln - Gedichtformen textgebunden erproben - Recherchestrategien funktional einsetzen - Digitale und nicht-digitale Medien nutzen Eine kostenlose Leseprobe von Alex Rühles ›Traumspringer‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423718929 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 256 Seiten, ISBN 978-3-423-71892-9, 9,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Während der Reichspogromnacht 1938 wird auch die Konditorei des Ehepaars Finkelstein zerstört. Als Frau Finkelstein aktiv wird und es nicht nur schafft, den Vater aus der Schutzhaft zu holen, sondern auch Tickets erster Klasse für eine Schiffspassage nach Schanghai zu ergattern, macht sich das Ehepaar mit seiner Tochter Inge auf in eine ungewisse Zukunft. Was für ihre Eltern ein Schrecken ist, ist für Inge das große Abenteuer: Während die Eltern in Schanghai ums Überleben kämpfen, erobert sie mit ihrem Freund Sanmao die Stadt, die Menschen und die Sprache. Dann endlich ist der Krieg aus. Finkelsteins atmen durch und schöpfen Hoffnung. Sie zögern nicht lange und verlassen China, sobald es ihnen möglich ist, in Richtung Australien. Wieder steht Inge am Kai und winkt einem Schiff nach. Sie wird in Schanghai bleiben, zusammen mit ihrem »Halb drachen« Sanmao. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Heimat, Vertreibung und Flucht, Erwachsenwerden, Freundschaft. Didaktische Schwerpunkte sind: gefühlsorientierte Interaktionen Reflexionsimpulse China: Faktenwissen und Vorurteile Vater Finkelstein als Ausgangspunkt für eine emotionale Auseinandersetzung mit den Naziverbrechen Frauenrolle in der chinesischen Gesellschaft textanalytische Kompetenzen politische Situation Auswirkungen auf menschliches Verhalten Inges Entwicklung Transfer auf die Alltagserfahrungen der Leser Sprachzugänge Eine kostenlose Leseprobe von Susanne Hornfeck ›Torte mit Stäbchen‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423625005 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 380 Seiten, ISBN 978-3-423-62500-5, 12,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Einfach beste Freunde: Es ist einer dieser ersten warmen Frühlingstage, als Hannes und Uli sich voller Lebenshunger auf ihre Motorräder setzen. Zusammen machen sie die erste Tour des Jahres, so, wie sie alles gemeinsam unternehmen. Von Kindesbeinen an. Nichts konnte und kann sie trennen. Doch was dann passiert, stellt ihr Leben komplett auf den Kopf: ihre Vergangenheit, ihre Gegenwart – und ihre Zukunft. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Freundschaft und Verantwortung, Umgang mit dem Tod: Festhalten und loslassen können, sowie Akzeptanz unterschiedlicher Lebenskonzepte. Didaktische Schwerpunkte sind: - Einstieg (thematische Einstimmung) - Sicherung des Inhalts (Inhaltsübersicht und Kapitelgliederung) - Figuren - thematische Aspekte (Erwachsen werden; Koma und die Folgen; Verantwortung; Freundschaft; Tod, Trauer, Trauerbewältigung; Was ist normal?) - Romanaufbau, Erzählweise, Sprache/Stil - Gattung - Rezeption Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 208 Seiten, ISBN 978-3-423-08666-0, 12,00 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Mascha ist jung und eigenwillig, sie ist Aserbaidschanerin, Jüdin, und wenn nötig auch Türkin und Französin. Als Immigrantin musste sie in Deutschland früh die Erfahrung der Sprachlosigkeit machen. Nun spricht sie fünf Sprachen fließend. Sie plant gerade ihre Karriere bei der UNO, als ihr Freund Elias schwer erkrankt. Verzweifelt flieht sie nach Israel und wird von ihrer eigenen Vergangenheit eingeholt. Ebenso tragisch wie komisch, mit Sinn für das Wesentliche erzählt Olga Grjasnowa die Geschichte einer Generation, die keine Grenzen kennt, aber auch keine Heimat hat. Anna-Seghers-Preis 2012 Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Freundschaft, Lebenskrisen, Migration, Vertreibung, Sinnsuche und Zukunftserwartungen, Sprache als Lebenskraft. Didaktische Schwerpunkte sind: - Einwanderungsgesellschaft, Migration, Integration Tradition und Gegenwart - Rollenerwartungen und Identität - Gewalterfahrung und -verarbeitung - individualisierte Impulse erleichtern Zugänge und sichern Gesamtverständnis und Lesemotivation Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 288 Seiten, ISBN 978-3-423-14246-5, 10,90 €) Für die 10. bis 13. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Mysteriöse Briefe landen im Briefkasten der 15jährigen Sofie Amundsen in Oslo. Was sollen diese Fragen: »Wer bist du?«, »Was ist ein Mensch?« und »Woher kommt die Welt?«. Sofie ist irritiert. Die Briefe werden ausführlicher und entführen sie in die abenteuerliche und geheimnisvolle Gedankenwelt der großen Philosophen. Ihr unbekannter Briefeschreiber erzählt Sofie die Geschichte Europas, der Antike, des Mittelalters und der Renaissance und dann nimmt die Geschichte eine unglaubliche Wendung. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken „Roman über die Geschichte der Philosophie“, die Geschichte der Philosophie in ihren systematischen Zusammenhängen, philosophisches Fragen, Selbsterfahrung, sowie Spiel mit Fiktion und Realität. Didaktische Schwerpunkte sind: - die Anbindung an die Fächer Deutsch, Praktische Philosophie/Philosophie, Religion - Möglichkeiten unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen in den jeweiligen Unterrichtszusammenhängen (v.a. auf inhaltlicher [Philosophie] und formaler Ebene [Erzähltechnik, Figurenkonstellation etc.]) - Heranziehen von Zusatzmaterial - Verzicht auf vollständige Erschließung - gemeinsames Lesen von Kernpassagen - arbeitsteilige Formen zur Ausarbeitung von Fragestellungen und Präsentation - Aspekte eines fächerübergreifenden Projekts Eine kostenlose Leseprobe von Gaarders und Haefs ›Sofies Welt‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423620000 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 624 Seiten, ISBN 978-3-423-62000-0, 11,95 €) Für die 9. bis 11. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Erik ist 14, als ihn keine normale Schule mehr aufnehmen will. Selbst Sohn eines prügelnden Vaters, ist er bereits der rabiate Anführer einer berüchtigten Jugendbande. Seine letzte Chance, irgendwann doch einen Schulabschluss zu machen, ist das Internat Stjärnberg. Stjärnberg gilt als vornehm, als Eliteschule. Doch in Wahrheit wird es vom »Rat«, einer Clique sadistischer Primaner, beherrscht, die das Quälen und Erniedrigen jüngerer Schüler zur Kunst erhoben haben. Ein brutales, ein faschistoides Regime – und die Lehrer schauen weg. Pierre, dem sanften, dicklichen Jungen, mit dem Erik sich anfreundet, bleibt nur die Flucht. Erik aber wird durchhalten. Und so absurd es klingen mag: Stjärnberg, der Hort des Bösen, wird ihm spät, aber nicht zu spät zur Schule der Friedfertigkeit. Als er das Internat verlässt, weiß er, dass Gewalt in seinem Leben nie wieder eine Rolle spielen soll. Als er das begreift, ist es wie eine Befreiung. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Gewaltbereitschaft Jugendlicher, Gewalt als »Sozialisationsinstrument« in Elternhaus und Internat, sowie Zivilcourage und Toleranz. Didaktische Schwerpunkte sind: - Problemkreise des Romans sind: Autoritätsfragen, Clique und Identität, Freundschaft, erste Liebe, Zukunftsorientierung, Zivilcourage - Der Roman kennt keine schnellen und einfachen Lösungen; sein »Held« ist genauso wie seine Leser zu einer permanenten Entscheidung in Verantwortung vor sich selbst und gegenüber den Mitbetroffenen aufgefordert. - Die Negativwelt von Stjärnsberg gibt Anlass, Mitläufertum und Demagogenrolle zu problematisieren und zu entlarven. - Das personale Erzählen ermöglicht eine produktive Auseinandersetzung mit dem Text und seinen Figuren Eine kostenlose Leseprobe von Guillous und Haefs ›Evil – Das Böse‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423623018 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 448 Seiten, ISBN 978-3-423-62301-8, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: 89 Prozent der 14- bis 29-Jährigen gehören der Online-Community an. Für sie gibt es keinen Unterschied mehr zwischen on- und offline – der Gebrauch des PC ist selbstverständlich und unspektakulär. Sie sind ständig miteinander und mit dem Netz verbunden, sie kennen keinen anderen Lebensstil. Als Folge davon leben, arbeiten, schreiben und kommunizieren sie anders. Statt Zeitungen lesen sie Blogs, ihre Musik holen sie sich über iTunes oder illegal und ihre Freunde aus Social Networks wie Facebook oder Lokalisten. Eine neue, digital geprägte Kultur ist entstanden und mit ihr die »Generation Internet«, die den Ängsten und Warnungen ihrer Eltern und Lehrer verständnislos gegenübersteht. Die Kluft zwischen »Digital Natives« und Erwachsenen wächst. Dieses Buch wird mit einem veränderten Blickwinkel auf die digitale Welt helfen, die Kluft zu verringern. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Chancen und Grenzen des web, Ich-Identität, Freundschaftsbegriff, sowie Cyber-Mobbing. Didaktische Schwerpunkte sind: - Diskussionsangebote - Sachbeiträge - Interviews - Anregungen zum kreativen Schreiben Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ISBN 978-3-423-62496-1, 9,95 €) Für die 9. bis 11. Klasse

Zum Inhalt des Buches: 1943, in den Trümmern Kölns. Eine Gruppe Jugendlicher trifft sich abends und am Wochenende am alten Bunker. Hotte und Bastian gehören dazu, aber auch Franzi und Paul, die sich gerade ineinander verliebt haben. Sie nennen sich die Edelweißpiraten, und gemeinsam drucken sie Flugblätter, überfallen Lebensmitteltransporter und bereiten Sabotageakte gegen die Nazis vor. Als eine ihrer Aktionen auffliegt, nimmt ihr Leben eine dramatische Wende: Sie geraten ins Visier der Gestapo. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Widerstand und Anpassung im Nationalsozialismus; Alltagsleben in Deutschland 1943-1945; Bedrohung durch Bombenkrieg und Gestapo; Freundschaft und Liebe zwischen Jugendlichen, Hoffnung. Didaktische Schwerpunkte sind: - Romanbegegnung - Grundlegung von Lesetechniken - Vertiefung durch Anwendung - Übergreifende Untersuchungen - Medienkompetenz - Differenzierung - Leseorganisation - Szenisches Lesen der „Spezialisten“ - Charakterbögen - Aneignung der Figuren - Produktive Verfahren - Sprache und Erzähltechnik - Sozialformen Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 432 Seiten, ISBN 978-3-423-62563-0, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Der letzte Sommer vor dem Abitur soll etwas Besonderes werden. Max will per Segelschiff und ohne Geld nach Finnland. Svenja und Ole schließen sich auf einem zweiten Weg trampend auf Güterzügen an. In Tornio wollen die drei sich treffen, nicht ahnend, dass sie am Ende ihrer Reise nicht mehr dieselben sein werden. Svenja ist mit Ole zusammen, jedoch heimlich in Max verliebt. Ole weiß nichts von Svenjas Gefühlen für Max, will sich aber nach dem Urlaub von ihr trennen. Und Max hat nach dem Suizid seiner Zwillingsschwester vor, niemals in Finnland anzukommen. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Identitätssuche, Sinn des Lebens, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Freiheit, Verantwortung & Schuld. Didaktische Schwerpunkte sind: - Romanfiguren analysieren & verstehen - Symbole beschreiben & deuten - themenbezogen argumentieren & reflektieren Eine kostenlose Leseprobe von Paluchs und Habecks ›Zwei Wege in den Sommer‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423718653 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ISBN 978-3-423-71865-3, 9,95 €) Für die 10. und 11. Klasse