The 50 States in alphabetical order with the year of entering the union, ranking according to joining the union, abbreviations, capitals and nick-names

Die Schüler sollen den Hörtext verstehen und mithilfe der darin enthaltenen Argumente ihre Meinung zu dem Thema „Computers or Teachers“, unter der Verwendung von Redemitteln, äußern.

Die Schüler sollen  die verschiedenen Possessivpronomen nennen können.  die Possessivpronomen phonologisch richtig aussprechen können.  den Lückentext des Arbeitsblattes schriftlich ausfüllen und Ergebnisse mündlich vortragen können.

Der ausgewählte Text "Advice from Melanie" passt inhaltlich sehr gut in die Unterrichtsreihe "Young people in Britain and America", da er das Leben und die Probleme britischer und amerikanischer Jugendlicher behandelt. Die Leserbriefe des Textes "Advice from Melanie" dürften den Schülern in ähnlicher inhaltlicher Form aus Leserbriefen von deutschen Jugendzeitschriften bekannt sein. Vielleicht spiegeln die Briefe auch Probleme mancher Schüler wieder und wecken aus diesem Grund das Interesse der Schüler. Der Vergleich mit Altersgenossen aus einem anderen Land ist für Schüler ebenfalls spannend. Schwerpunkt der Stunde wird das Verfassen und die Präsentation von Antwortbriefen sein.

Die Schüler erweitern ihren Wortschatz um das Wortfeld "shapes" und sollen in der Lage sein, diese mit Hilfe eines Drachen anzuwenden.

Die Schüler sollen gemeinsam mit dem Lehrer einen Dialog erarbeiten, der zwischen einem Patient und einem Arzt stattfinden könnte. Schwerpunkt der Stunde wird dann sein, mithilfe der erarbeiteten Redemittel einen solchen Dialog in Partnerarbeit zu verfassen und anschließend vorzutragen.

Die Schüler erkennen die Regelhaftigkeit der adjektivischen Steigerungsformen und können Komparative und Superlative aktiv anwenden.

Die Schüler verstehen einen ihnen unbekannten Text zum Themengebiet "Urlaub/Postkarten", dessen sämtliche Vokabeln und Strukturen ihnen aber geläufig sind. Am Ende der Stunde benutzen sie diese aktiv, um von ihren eigenen Erlebnissen zu berichten.

Die Schüler erarbeiten und üben einen Dialog ein, in dem sie sich in England in einem Reisebüro Informationen über eine Eintages-Tour einholen.

Die Schüler lernen mit den Wochentagen, Uhrzeiten und Freizeitaktivitäten wichtige sprachliche Mittel, sowohl für Konversationen als auch für das Verständnis geschriebener Texte (von Fernsehzeitungen bis zu Geburtstagseinladungen).