Rollenkarten zum Üben von kleinen Dialogen zum Thema "Acheter des vêtements". Nachdem entsprechendes Vokabular vorher eingeführt wurde, übernehmen die Schüler die Rolle des Verkäufers bzw. des Kunden und führen kleine Gespräche (erst in Partnerarbeit zum Üben, dann vor der Klasse).

Ein Einkaufsdialog ("Au marché") muss in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Dazu schneiden die Schüler die einzelnen Satzstreifen aus und sortieren sie. Anschließend kann der Dialog vorgespielt werden.

Scrambled Words zum Thema "Airport"- geeignet zur Vokabelwiederholung, greift die neuen Wörter aus Unit 8 (EG 2000, A2) auf. Macht meinen Schülern immer sehr viel Spaß, die Wörter auszuknobeln ! Ich hatte das ganze auf Folie gezogen und die Lösungen abgedeckt, aber natürlich kann man die "Scrambled Words" auch einfach an die Tafel schreiben ...

Wörtersuchrätsel zum Thema "Les métiers". Nachdem die Schüler die Wörter gefunden haben, sollen sie jeweils einen Satz formulieren (z.B. erklären, wo die Person arbeitet oder was sie tut). Zum Verschönern des Arbeitsblattes einfach einige Cliparts o.ä. einfügen.

Zahlenlotto zum Üben der Zahlen von 69-100. Die Schüler spielen in Gruppen zu viert, jeder erhält ein Spielfeld. Man zieht ein Zahlenkärtchen - wenn man die entsprechende Zahl auf seinem Spielfeld hat, darf man sie dort hinlegen, wenn nicht, ist der nächste an der Reihe. Sieger ist, wer zuerst sein Spielfeld komplett belegt hat. (Ich hatte die Spielfelder und Kärtchen auf buntes Papier kopiert, laminiert und ausgeschnitten.)

Tandembogen zu den Adjektiven (Stellung und Form)- die Schüler arbeiten zu zweit, das Arbeitsblatt wird in der Mitte gefaltet, so dass sich die Partner gegenseitig zuhören und korrigieren können und müssen. Zeitlich flexibel einsetzbar - die Rollen können nach einem Durchgang getauscht werden.

Jeder Schüler geht mit einem Arbeitsblatt durch die Klasse und versucht dieses durch Befragen der Mitschüler zu vervollständigen. (Diese Übung lässt sich gut in Klassen einsetzen, in denen sich die Schüler untereinander noch nicht kennen. Ist aber auch in anderen Klassen verwendbar - so lernen die Schüler immer noch was neues über ihre Klassenkameraden.) Die Fragen lassen sich natürlich beliebig abwandeln bzw. ergänzen. Ganz nebenbei wird natürlich auch die Fragestellung im Englischen geübt.

Angelehnt an die in A3, Unit 6 beschriebene Römerausstellung "Roman Encounters" sollen die Schüler nun am Ende der Unit ein fiktives Museum in der Zukunft entwerfen - "German Encounters". Den Schülern hat es viel Spaß gemacht, sich zu überlegen, was Archäologen wohl in 1000 Jahren über unsere Zeit herausfinden werden und was man in einem Museum ausstellen könnte.

Tandembogen zum "Gerund after prepositions" - 2 Sätze müssen jeweils unter Verwendung des Gerunds zu einem zusammengefasst werden. Die Schüler arbeiten zu zweit, das Arbeitsblatt wird in der Mitte gefaltet, so dass sich die Partner gegenseitig zuhören und korrigieren können und müssen.

Material, das ich im Rahmen eines Stationenlernens zum Gerund eingesetzt habe. Kärtchen auf buntes Papier kopieren und evtl. laminieren. Die Schüler ziehen jeweils eine Karte und müssen den jeweiligen Satz vervollständingen (z.B. "I really hate ..") und dabei das Gerund verwenden.