Zum Einüben und Anwenden der Zahlen von 30 bis 60 sollen die Schüler anhand eines Zahlencodes Rätsel für ihre Mitschüler erstellen. (Wurde von mir im Rahmen von Lektion 2 von Découvertes neu, Band 1, eingesetzt - ich hatte die Zahlen bis 60 schon an dieser Stelle eingeführt, nicht erst in Lektion 6 wie im Lehrbuch vorgesehen). Doppelseitig ausgedrucken, dann braucht man nicht so viele Kopien !

Arbeitsblatt zur französischen Uhrzeit. Die Schüler sollen über ihren eigenen Tagesablauf berichten und jeweils die entsprechenden Uhrzeiger dazu einzeichnen. (Wenn man möchte, kann man auch einige Begriffe wie "aller à l'école", "avoir un cours de francais", "jouer au foot" etc. als Hilfestellung vorgeben.)

Nachdem anhand des Textes im Lehrbuch (Seite 96 "... un coup de téléphone") Redemittel zum Führen eines Telefongespräches erarbeitet worden sind, erhalten die Schüler einen ungeordneten Dialog, den sie in die richtige Reihenfolge bringen müssen. Das anschließende Vorlesen mit verteilten Rollen ist eine Vorbereitung auf das freie Schreiben eines Telefongesprächs im Anschluss daran

Vrai-Faux-Aussagen zur Überprüfung des Textverständnisses von Lektionstext 8 "Le projet". (entweder als Hör- oder Leseverstehensaufgabe) Das Arbeitsblatt kann bei Bedarf mit Cliparts oder Illustrationen aus dem Lehrbuch verschönert werden.

Multiple Choice- Arbeitsblatt, das zum Üben des Hörverstehens anhand von Lektionstext 3B eingesetzt werden kann. Bei Bedarf kann man es noch mit ein paar Cliparts bzw. Illustrationen aus dem Lehrbuch versehen.

Vrai-Faux-Aussagen zur Überprüfung des Textverständnisses von Lektionstext 6B "Au studio". (entweder als Hör- oder Leseverstehensaufgabe) Das Arbeitsblatt kann bei Bedarf mit Cliparts oder Illustrationen aus dem Lehrbuch verschönert werden.

Dieses Material wurde von mir im Rahmen eines handlungsorientierten Stationenlernens zu den Zahlen von 1 bis 20 eingesetzt und hat den Schülern einer 6. Klasse viel Spaß gemacht.

Das Material habe ich im Rahmen eines Stationenlernens zu den Zahlen von 1-20 eingesetzt. Die Schüler haben zu Hause Suchrätsel für ihre Mitschüler erstellt, welche dann im Unterricht an einer Station gelöst wurden.

Tandembogen zum Verb "Avoir" - die Schüler arbeiten zu zweit, das Arbeitsblatt wird in der Mitte gefaltet, so dass sich die Partner gegenseitig zuhören und korrigieren können und müssen. Zeitlich flexibel einsetzbar - die Rollen können nach einem Durchgang getauscht werden.

In dieser dem Englischlehrer als "Information Gap Activity" bekannten Übung (als französische Bezeichnung habe ich mal "tableau à trous" gelesen...) arbeiten die Schüler zu zweit zusammen und erfragen gegenseitig fehlende Informationen, welche sie dann in ihre Tabelle eintragen. In diesem Fall geht es um das Üben der Uhrzeit. Statt als Antwort nur die Uhrzeit zu nennen, kann man die Schüler natürlich auch dazu anhalten, in ganzen Sätzen zu antworten.