Zum Inhalt des Buches: Durch einen Unfall verliert der 13-jährige Beer sein Augenlicht. In der nächsten Zeit durchlebt er Phasen der tiefsten Niedergeschlagenheit, aber auch Augenblicke der Hoffnung. Seine Familie wird vor Probleme gestellt, die nur mit viel Einfühlungsvermögen zu bewältigen sind. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Leben mit einer Behinderung, Hoffnung und Verzweiflung, sowie Empathiefähigkeit. Das vorliegende Unterrichtsmodell trägt dem Charakter des Romans – ein Vergrößerungsglas für existenzielle menschliche Gefühle zu ein – insofern Rechnung, als dass es die Schülerinnen und Schüler nahe an den Text heranführt, sie dann aber wieder zurücktreten lässt, um das eigene Tun und Empfinden zu reflektieren. Von der Einzelsatzanalyse, der Diskussion von Interpretationsthesen bis hin zu kreativen Methoden als alternative Zugangsformen zu einem Text reicht das methodische Spektrum der Arbeitsaufträge. Eine kostenlose Leseprobe von Jaap ter Haars ›Behalt das Leben lieb‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423078054 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 144 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-07805-4, 7,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Dies ist die Geschichte von Lotta, ihrem Bruder ›Prinz Neumann‹ und dem Hund in Opa Schultes dämmriger Scheune. Der Hund hat vom Alleinsein die Schnauze voll - deshalb erzählt er im Schuppen den Kindern die Geschichte von G. Ott, dem großen Erfinder und Lobkowitz, seinem besten Freund. Ein Buch vom Finden und Erfinden über die Suche nach Geborgenheit und vor allem ein Buch über die Freundschaft. Zum Unterrichtsmodell: Die Thematiken des Buches sind Identität, Sich-zu-Hause-Fühlen, Freundschaft; Schöpfungsgeschichte, Paradies, sowie göttliches Abbild. Didaktische Schwerpunkte sind: - Identität − Namen - Zuhausesein - Freundschaft - Gegenteile - Schöpfung und Paradies - Erschaffung des Abbildes - Das missratene Abbild - Auf dem Weg zum guten Abbild Eine kostenlose Leseprobe von Jutta Richters ›Der Hund mit dem gelben Herzen – oder die Geschichte vom Gegenteil‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423620413 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 112 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-62041-3, 6,95 €) Für die 5. bis 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Wenn man bei Roger, Scott und Randy dazugehören will, muss man cool sein. Trotzdem war es eine blöde Idee der alten merkwürdigen Mrs Bayfield einen „Besuch“ abzustatten. Ausgerechnet David bleibt nach der Attacke auf Mrs Bayfield als Letzter zurück. Und ausgerechnet ihm murmelt die alte Mrs Bayfield etwas hinterher, was sich anhört, wie ein Fluch. Er soll anscheinend dasselbe erleben, was die alte Dame, dank seiner Hilfe, durchmachen musste. Denn wie ist es sonst zu erklären, dass ihm neuerdings jeden Tag irgendwelche Peinlichkeiten passieren, die an die Geschehnisse bei Mrs Bayfield erinnern? Die Clique hatte dafür gesorgt, dass Mrs Bayfield aus dem Schaukelstuhl kippte – David kippt mitten im Unterricht vom Stuhl. Für einen Augenblick sah David Mrs Bayfields rot gerüschte Unterhose – David rutscht ausgerechnet vor Tori, mit der er gern zusammen wäre, die Hose herunter. Muss er jetzt mit der Tatsache leben, dass seine ehemaligen Freunde ihn schneiden, dass Mädchen über ihn kichern und dass sein kleiner Bruder sich seiner schämt? Immerhin halten Mo und Larry zu ihm. Und komischerweise Tori. Tori: Sie hat manchmal so ein irritierendes Lächeln um die Augen, wenn von der unheimlichen Mrs Bayfield die Rede ist. Er muss noch einmal mit Mrs Bayfield reden - und sich entschuldigen. Zum Unterrichtsmodell: Das Buch behandelt die Thematiken Die Entwicklung von Selbstbewusstsein, Verantwortungsfähigkeit und dem Mut, sich gegen andere zu stellen und kein Mitläufer zu sein. Didaktisch wird der Text mithilfe einer Lesewerkstatt erarbeitet. Die Werkstatt besteht aus insgesamt vier Bereichen mit jeweils eigenem Schwerpunkt: - Leselust - Schreibideen - Gesprächsrunde - Textumsetzung Eine kostenlose Leseprobe von Louis Sachars ›Der Fluch des David Ballinger‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423621625 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62162-5, 8,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Ganz zufällig – weil es draußen regnet – flüchtet Moritz in eine Kirche, nicht gerade ein Ort, der ihm vertraut ist. Und da ist noch die alte Frau, die ihn darauf hinweist, dass man für die Kerzen, die man in einer Kirche entzündet, eigentlich auch bezahlen sollte. Sie legt das Geld für ihn aus, und er verspricht, es ihr zurückzugeben. Aus dieser ersten Begegnung entwickelt sich eine seltsame Freundschaft zwischen der Frau und dem Jungen. Sie kommen ins Gespräch über buchstäblich Gott und die Welt. Und die Frau erzählt von ihrer Religiosität, von ihrem ganz persönlichen Verhältnis zu Gott. Für Moritz ist das alles neu und es macht ihn neugierig. Mit Hilfe einer jungen Bibliothekarin erfährt er auch etwas über die Historie des Christentums. Zum Unterrichtsmodell: Das Buch behandelt die Thematiken Freundschaft zwischen verschiedenen Generationen, Frage und Antworten zum Christentum, sowie Trennung der Eltern und deren Verarbeitung. Das Schwerpunktfach ist Deutsch, der Schwerpunktbereich Religion. Eine kostenlose Leseprobe von Johann Hinrich Claussens ›Moritz und der liebe Gott‹ finden Sie auf https://www.dtv.de/_files_media/title_pdf/leseprobe-62168.pdf Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 208 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62168-7, 7,95 €) Für die 6. und 7. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Es ist ein ganz normaler Sommer in der kleinen Stadt am Meer. Lena kellnert im Restaurant der Eltern; die Touristen kommen und wenigstens ist ein sympathischer Junge dabei, Felix. Doch dann geschieht das Unheimliche: Das Meer geht, als wäre Ebbe – aber es kommt nicht zurück. In der trockenen Bucht vor der Stadt liegt ein Segelschiff. "Die Windsbraut" – so die Schrift am Bug. Die "Windsbraut" aber ist das Schiff, auf dem vor 200 Jahren ein Vorfahr von Lena gefahren ist, ein Schiff, das gesunken und verschollen ist, wie man bisher glaubte, und von dem sich nur der Kopf der Gallionsfigur erhalten hat. Der hängt seit Urzeiten als Wandschmuck im "Muschelsaal", der Attraktion des elterlichen Lokals. Dem Geisterschiff draußen in der Bucht fehlt die Gallionsfigur ... Was hat das alles zu bedeuten? Was sind das für Stimmen auf dem verlassenen Schiff? Und dann erscheint Lena der Steuermann des Seglers, ihr Vorfahr, von dessen Aufzeichnungen die Großmutter erzählt. Findet sich darin die Lösung des gespenstischen Rätsels? Und hätte mit der Lösung des Rätsels der Spuk ein Ende? Lena und Felix beschließen es herauszufinden. Lena, das ist ihr bald klar, hat auch gar keine andere Wahl. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Heldentat und Intrige, Mord und Rache. Die Behandlung einer Ganzschrift besitzt im Deutschunterricht in allen Klassenstufen einen zentralen Stellenwert. Die im Schülerteil enthaltenen Arbeitsmaterialien sollen dazu anregen, - den Text in seiner Gesamtheit (Verbindung der historischen und gegenwärtigen Handlungsstränge) zu erfassen, - zentrale Konflikte zu reflektieren, - ein erweitertes Textverständnis zu erreichen, - eigene Standpunkte und Auffassungen zu ausgewählten Handlungssituationen zu entwickeln und darzustellen. Eine kostenlose Leseprobe von Dietlof Reiches ›Geisterschiff‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423624558 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 320 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62175-5, 9,95 €) Für die 6. bis 8. Klasse

Zum Inhalt des Buches: In den Wäldern von Minnesota werden vier gesunde und starke Wolfswelpen geboren. Und dann kommt noch ein fünfter Welpe auf die Welt. Schwarz und mit einem weißen Stern auf der Brust sieht er aus wie sein Vater King. Aber etwas stimmte nicht mit ihm: er ist klein, viel zu klein. King macht sich große Sorgen. Die Welt ist hart und der Überlebenskampf unerbittlich … Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Festlegung der Persönlichkeit durch Namensgebung, Persönlichkeitsentwicklung, Leben und Sprache eines Wolfsrudels in den Wäldern von Minnesota. Damit jedes Kind das Buch in seinem eigenen Tempo lesen kann, werden den Kindern Leseaufgaben gestellt, die sie anhand von Arbeitsblättern ohne Fremdhilfe ausführen können. Die Leseaufgaben sind in drei Gruppen gegliedert: - Teil A – Auseinandersetzung mit dem Prozess der Namensfindung: Die Aufgaben von Teil A bearbeiten alle Kinder zunächst selbstständig. Alle Aufgaben beschäftigen sich mit der Identitätsfindung Winzlings, der Auseinandersetzung mit dem ihm zugeteilten Namen sowie der Namen, die er sich im Laufe der Geschichte selbst gibt und schließlich des Namens, den er am Ende erhält und annehmen kann. Die Erarbeitungen der Kinder sind die Grundlage für Unterrichtsgespräche, die ihr selbstständiges Lesen begleiten. - Teil B – Erschließung von Lebensraum und Lebensform eines Wolfsrudels Auch diese Aufgaben bearbeiten alle Kinder selbstständig, ihrem eigenen Lesetempo gemäß. - Teil C – Weiterführende Arbeitsaufgaben Dieser Arbeitsteil enthält weiterführende Aufgaben, die teilweise über das Buch hinausgehen und für die Kinder gedacht sind, die die Pflichtaufgaben von Teil A und B vollständig bearbeitet haben. - Alle Kinder legen für die Lesemappen-Blätter eine Arbeitsmappe an, die sie themenbezogen gestalten können. Eine kostenlose Leseprobe von Marion Dane Bauers ›Winzling‹ finden Sie auf https://www.dtv.de/_files_media/title_pdf/leseprobe-62208.pdf Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 144 Seiten, ab 8 Jahren, ISBN 978-3-423-62208-0, 7,95 €) Für die 4. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Er trat von Kriemhild, doch er wagte nicht mehr, sie anzublicken. Die Königin aber sagte, wie es die Sitte gebot: »Seid mir willkommen, Herr Siegfried, guter, edler Ritter!« Da wurde Siegfried über und über rot, und er verneigte sich vor der schönen, und sie fasste, wie es Brauch war, seine Hand, damit er sie durchs Spalier der Neugier zum Spaziergang geleite. Mutige Männer und schöne Frauen, Liebe und Tod, Treue und Verrat - ›Das Nibelungenlied‹ erzählt von den ewigen Dingen - spannend bis zum letzten Schwerthieb. Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Heldentat und Intrige, Mord und Rache. Es ergeben sich daher folgende Ziele, die im Unterricht in unterschiedlicher Gewichtung angestrebt werden können: 1. Kennenlernen des Nibelungenliedes 2. Verstehen der Handlung auf dem Hintergrund der „Rittertugenden“ 3. Einblick gewinnen in die Entstehungs- und Überlieferungsgeschichte des Nibelungenliedes 4. Erwerb sprachlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten 5. Erwerb von Medienkompetenz Eine kostenlose Leseprobe von Franz Fühmanns ›Das Nibelungenlied‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423622585 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Klappenbroschur, 224 Seiten, ab 12 Jahren, ISBN 978-3-423-62258-5, 15,95 €) Für die 6. bis 8. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Frech ist er, Wilhelm Tells Sohn Walter. Nicht nur, dass er den Hut auf der Stange nicht grüßt, er behauptet auch noch verwegen, sein Vater sei der beste Schütze der Welt! Das hört der Landvogt Gessler, dem das gar nicht gefällt. Zur Strafe zwingt er Wilhelm, seinem Sohn einen Apfel vom Kopf zu schießen. Der Schuss gelingt, aber Tell hat sich einen Zweiten Bolzen bereit gelegt. »Für alle Fälle!«, ruft schon wieder vorlaut Walter und sein Vater wird verhaftet. Als auf der Überfahrt nach Küssnacht ein Sturm auf dem Vierwaldstätter See ausbricht, löst Gessler Tells Fesseln. Hätte er geahnt, was er damit anrichtet, hätten sich die beiden nie in der Hohlen Gasse wieder gesehen. Und die Schweiz wäre heute vielleicht ein Teil von Österreich. So laut Wilhelm Tells Taten besungen wurden, so heftig wurde später sein Heldentum bestritten. Zeit für den vielfach ausgezeichneten Kinderbuchautor Jürg Schubiger, augenzwinkernd neue Lust an der alten Legende zu wecken. Zum Unterrichtsmodell: Thematik ist: Ein Großvater erzählt seinem Enkel die Geschichte von Wilhelm Tell. Die Materialien bieten diese Arbeitsvorschläge: - Mittelalterliches Denken und Weltsicht - Die Erarbeitung der Personen – mit dem Schwerpunkt der Vater-Sohn-Beziehung - Die Bedeutung der Geschichte für den Enkel - Mittel des Erzählens Eine kostenlose Leseprobe von Dietlof Reiches ›Geisterschiff‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423622684 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch 96 Seiten, ab 9 Jahren, ISBN 978-3-423-62268-4, 6,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: Wenn ihre Familie nicht so anstrengend wäre, sie endlich eine Freundin finden und den Alltagkram besser geregelt bekäme, wäre das Leben für Luisa schön. Das Leben ist aber nicht schön. Weil Luisa verträumt und ein Schusselkopf ist: die Hausaufgaben vergisst, beim Einkaufen trödelt, bis die Geschäfte geschlossen haben, und auch gerne mal patzige und genervte Kommentare abschießt. Probleme über Probleme! Also wird zuerst das »Projekt Freundin« angepackt. Bietet sich an, weil Luisas Geburtstag bevorsteht. Alle Mädchen der Klasse lädt Luisa ein – und keine kommt! Doch, eine: die Klassensprecherin, aber nur aus Mitleid und nur ganz kurz. Und mit diesen Mädchen soll sie für eine Woche auf Klassenreise, mit ihnen in einem Zimmer schlafen? Das kann sie nicht. Völlig unmöglich, findet Luisa. Ihre Eltern finden das sehr wohl möglich: Luisa soll mit! Na gut, die Eltern sollen ihren Willen haben, Luisa geht auf Reisen, aber nicht mit der Klasse ins Schullandheim, sondern als blinder Passagier eines Lastkahns auf dem Rhein, immer Richtung Schweiz... Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Anderssein, Pubertät, Konflikte in der Familie und Freundschaft. Die Bearbeitung des Textes kann in drei Aspekte unterteilt werden: - Teil A wird begleitend zur Lektüre bearbeitet, weil dieser Teil nicht nur zum vertiefenden Textverständnis führt, sondern auch bestimmte Lesekompetenzen fördert und vertieft. Die Aufgaben im Teil A sollten deswegen von allen Schülern bearbeitet werden. Die Lösungsblätter im Anhang ermöglichen eine schnelle Selbstkontrolle und erleichtern zudem die jeweilige Unterrichtsvorbereitung. - Teil B enthält Aufgabentypen, die sich für einen handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit dem Buch eignen. Hierbei steht die Selbstorganisation des Lernprozesses für den Schüler im Vordergrund. Das Ziel des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts ist es, den Schülern sowohl einen inhaltlichen als auch einen emotionalen Zugang zum Text zu ermöglichen (vgl. Haas 2002, S. 6). Aus 16 verschiedenen Aufgaben können alle nach Vorgabe durch die Lehrerin/den Lehrer eine bestimmte Anzahl bearbeiten. - In Teil C werden schneller arbeitenden Schülern zusätzliche Aufgaben angeboten. Auch hierzu finden sich im Anhang einige Lösungsvorgaben. Eine kostenlose Leseprobe von Dietlof Reiches ›Geisterschiff‹ finden Sie auf https://www.book2look.com/vBook.aspx?id=9783423622998 Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 144 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-62299-8, 7,95 €) Für die 5. und 6. Klasse

Zum Inhalt des Buches: August ist zehn Jahre alt und lebt mit seinen Eltern und seiner Schwester Via in New York. August ist schlagfertig, witzig und sensibel. Eigentlich könnte also alles ganz normal sein in seinem Leben. Doch eines trennt August von seinen Altersgenossen: Sein Gesicht ist entstellt, und unzählige Operationen hat er schon über sich ergehen lassen müssen. Das ist auch der Grund, warum er noch nie auf einer öffentlichen Schule war und bisher zu Hause unterrichtet wurde. Das neue Jahr aber soll alles ändern. August wird in die fünfte Klasse der Bezirksschule gehen, und natürlich hat er Angst. Angst davor, angestarrt und ausgegrenzt zu werden. Doch August wäre nicht August, würde er nicht auch diese Herausforderung mit Bravour meistern! Zum Unterrichtsmodell: Thematiken sind Inklusive Schule und Miteinander lernen, Anderssein und Gemeinsamkeiten, Freundschaft und Konflikte, Bedürfnisse und Gefühle. Didaktische Schwerpunkte sind: - Potentiale und Ressourcen eines beeinträchtigten Kindes - Schulwechsel – Identitätsfindung und gemeinsame Entwicklungsthemen - Orientierung an Werten, Zielen (Maximen) - Acht Kapitel mit kurzen Episoden/ Teilüberschriften, Lebensweisheiten und positiven Ausblicken, mit Zielen der Persönlichkeitsentwicklung, Empathieförderung und Anregungen zum Textverständnis - Förderung eines wertschätzenden Umgangs - Bearbeiten von Leseaufgaben mit Gesprächszeiten für einen reflektierenden Austausch - Erstes Kennenlernen des Titelhelden durch Vorlesen und Unterrichtsgespräch - Gelenkte, gemeinsame und freie, individuelle Lesezeiten - Austausch in Reflexionsstunden - Kooperative und differenzierende Lernformen zur Auseinandersetzung mit dem Textinhalt - Dokumentation durch Lesebegleitheft und Sammlung weiterer Arbeitsergebnisse - Aufgaben als Pflicht und Wahlangebot - Anregungen zu den Reflexionsstunden Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, ab 11 Jahren, ISBN 978-3-423-62589-0, 9,95 €) Für die 6. und 7. Klasse Von Lehramtstudierenden wärmstens empfohlen