Test am Ende der Unterrichtsreihe über Camille Saint-Saens' Karneval der Tiere. Hör- und Notenbeispiele sollen zugeordnet werden, einige Fragen zu den Stücken selbst und über den Komponisten beantwortet werden. Mit Lösung

Ein Arbeitsblatt zum Erkennen von Notenwerten und Notennamen in drei verschiedenen Schlüsseln. Mit Lösungen. Eingesetzt in Klasse 9 Gymnasium

In meinen beiden 7. Klassen ließ ich Instrumente durch die Schüler präsentieren und deren Kenntnis davon im Gruppengespräch festigen. Jetzt sollen die beiden Klassen einen Test darüber schreiben. Diese Übersicht enthält die von den Schülern mir eingereichten gesammelten Informationen, die die Basis für die Testfragen bilden sollen.

Da in meinem kürzlich freigeschalteten Weihnachtsliederheft das Fehlen des o. g. Liedsatzes bemängelt wurde, lade ich es hiermit nach. Der Satz ist dreiteilig: 1. F-Dur, Melodie in der 1. Stimme, die anderen Stimmen reine Harmoniebegleitung 2. C-Dur, Melodie in 2. Stimme und Bass, die anderen Stimmen ein bisschen polyphon dazu. 3. wie 1.

Wörter mit und ohne Dehnungsmerkmale, Wörter mit Doppelkonsonanten, Wörter mit -b, -d und -g im Auslaut. Der Texst basiert auf Selbsterlebtem.

20 Sätze mit aller Wörtern, die s-Laute enthalten, und bei denen -s-, -ss- oder -ß- einzusetzen ist.

Ein selbst verfasster Text zum o. g. Rechtschreibthema : Die Müllers und ihr Haus

3 Strophen des Liedes zum Mitspielen für Anfänger (erste Strophe einstimmig, zweite Strophe Cantus firmus in 2. Stimme, beide Strophen in C-Dur) und Fortgeschrittene (letzte Strophe in F-Dur)

Ein Klausurthema mit starken Eingrenzungen, die es in zwei Unterrichtsstunden bewältigbar machen. Themenbeschreibung bzw. die seiner Motive, Vergleich der Themeneinsätze in der Exposition, Betrachtung der Themenverarbeitung am Schluss des Stückes und punktuelle Analyse des harmonischen Gangs. Mit Notenauszügen (selbst angefertigte Capella-Partitur), Lösungsvorschlag und Punkteschlüssel

Ein Arbeitsblatt mit den Akkordstufen in C-Dur und einer Tastaturreihe, die dabei helfen soll, die Akkorde zu identifizieren als Dur (I, IV und V), Moll (II, III und VI)und vermindert (VII). Lässt sich gut im Anschluss an mein Material mit "Heute hier, morgen dort" von Hannes Wader machen, an dem die Schüler die drei Hauptstufen zuvor kennen gelernt haben. Eingesetzt in Klasse 8, aber auch für niedrigere oder höhere Klassen geeignet.