ein Versuchsblatt Optik: mit geeigneten Experimentiermaterialien (Lichtbox, div. Blenden und Spiegel) wird das Verhalten von Lichtstrahlen an Spiegeln untersucht. Das Reflexionsgesetz wird in einfacher Form erarbeitet. (7./8. Klasse), mit Lösung

Wiederholung in A und B-Version mit Lösung. Klasse 9, Gesamtschule, NRW, Zeichen für rechte Winkel müssen ggf. handschriftlich nachgetragen werden

Zwei Versuchsblätter Optik. 1. Einfache Versuche mit der Lupe werden mittels Lückentext ausgewertet. 2. mit geeigneten Experimentiermaterialien werden die ausgezeichneten Lichtstrahlen (Brennpunktstrahl, Mittelpunktstrahl, Parallelstrahl) untersucht. 7./8. Klasse

Quiz (mit Lösung), bei dem das Wissen über die Verhältnisse im Weltraum (Größen, Entfernungen, Bewegungen) reaktiviert oder geprüft wird. Läßt sich zum Beispiel zur Einführung von Sonnen- und Mondfinsternis im Bereich Strahlenoptik einsetzen. (Gesamtschule NRW, 8. Klasse NW Unterricht)

Arbeitsblatt (oder Tafelanschrieb) über die Einteilung von Lichtquellen (Selbstleuchter, Fremdleuchter, natürlich, künstlich, warm, kalt). mit kurzer Definition Klasse 7/8 Optik

Kleiner Test zur Definition "Prisma", Oberflächenberechnung verschiedener Prismen, Zeichnung von Schrägbild (Kavalierperspektive)und Abwicklung (Netzentwurf). Achtung Formeln evtl. eurere üblichen Schreibweise anpassen. 8. E-Kurs, Gesamtschule NRW

Abfragung des Begriffs Äquvalentumformung, Gleichungen (Altersrätsel, Zahlenrätsel) aufstellen und auflösen, dann Gleichungen auflösen (einfach, mit Brüchen, mit Potenzen, binomischen Formeln) - wie immer in zwei Versionen und mit Lösung Test für etwa 8. Klasse (Gesamtschule, E-Kurs, NRW)

Kräfte werden durch Pfeile mit einem Beginn, einer bestimmten Richtung und Länge dargestellt. Hier werden Kräfte diesbezüglich verglichen. Auch werden Darstellungen mit zwei Kräften interpretiert. (Bewegt sich etwas? Wenn ja, wohin? NW bzw. Pysik Unter- bzw. Mittelstufe.

Ab zum Verständnis der Dichte. Nachdem das Konzept von Dichte anhand des Verhaltens in Wassser (Schwimmen, Schweben, Sinken) eingeführt ist und die Dichte formel- und zahlenmäßig erfasst wurde, dient dieses Ab zur Wdh. und zur Anwendung der proportionalen Zuordnung. NW Unterricht Kl.7, Gesamtschule, NRW

Regelblatt zum Selberausfüllen und Übungen, Hinweise zum Erstellen eines Diagramms bei Zuordnungen (proportional und nicht proportional) für Schüler der 7. Klasse, die nicht zum ersten Mal Diagramme zeichnen, aber nochmal Hinweise und konkrete Übungen brauchen, deshalb vier Wertetabellen, die in Diagramme umgesetzt werden sollen