Die Lesekette beinhaltet 24 Aufgaben (für 24 Schüler, wenn es weniger Kinder sind, kann auch an einen Schüler eine 2. Karte verteilt werden). Die Kinder müssen gut zuhören und auf das reagieren, was auf ihrer Karte steht. Meine Klasse 5 ist total verrückt danach, obwohl sie dafür eigentlich schon zu groß sind. Eher geeignet für 3. oder 4. Klasse.

Die Schüler bekommen von mir um die Zeit des Halbjahreszeugnisses herum jeder eine Wolke (klein) mit dem Auftrag: Das nehme ich mir vor (große Wolke - auf A3 kopiert). Die Vorsätze schneiden wir aus und kleben sie gut sichtbar auf (an die Tür z.B.). Motiviert für das zweite Halbjahr und man kann die Schüler bei Durchhängern immer schön an die Vorsätze erinnern.

Kurze Unterrichtsskizze - anschließend habe ich mit den Schülern mit Kohle und Packpapier "Steinzeitbilder" gestaltet.

Den Infotext zur Höhlenmalerei habe ich für den Geschichts- und Kunstunterricht geschrieben. Fächerübergreifend haben wir dann die Inhalte in G erarbeitet und im KU gestaltet. Einige Höhlenbilder musste ich entfernen, lassen sich aber recht leicht im Internet finden.

Ein kurzes Tafelbild/ Arbeitsblatt, in dem die Aufgaben der Parteien aufgelistet werden. Außerdem werden Fachbegriffe wie Koalition oder Opposition geklärt. Eingesetzt in Politik 8. Klasse.

Eine Blankovorlage für ein Bingospiel (3 x 3 Felder). Verwende ich in Mathematik oder auch mal in Englisch.

Kurze Unterrichtsskizze (Ziele, Verlauf, TB), passend zum GSE Buch "Durchblick" (Bayern, Klasse 5).

Mit diesem kurzen Infoblatt habe ich meinen Schülern einen ersten Überblick über die Parteien im Bundestag gegeben. Cliparts mit Logos der Parteien habe ich entfernt, auf die Zeilen haben wir bekannte Politiker geschrieben.

Auf dem Arbeitsblatt werden den Schülern die Aufgaben einer Gemeinde erklärt (freiwillige Aufgaben - Pflichtaufgaben). Bilder von Versorgung und Entsorgung (Pflichtaufgaben) müssen noch eingefügt werden, in die Lücken müssen die Schüler immer "freiwillige Aufgaben" eintragen. Eingesetzt im Themenbereich "Gemeinde"

Eine Stunde zum Einstieg in den Themenbereich "Gemeinde" (hier: in Bayern). Man benötigt noch eine stumme Karte des Bundeslandes und evtl. das Wappen des Bundeslandes. Die Schüler erstellen einen Steckbrief, wo ihre Gemeinde liegt.