RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geschichte - THEMEN & EPOCHEN - Neuzeit - 19. Jahrhundert - Imperialismus

Arbeitsblatt mit Lückentext und Fragen, Erklärvideo und Onlineübungen zur Zusammenfassung der Aufteilung der Welt durch die Europäer Ende des 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts.

Die Schüler sollen die Streifen ausschneiden und in der richtigen Reihenfolge in ihr Heft kleben. So soll eine Art sehr einfacher Eintrag zum Thema Imperialismus bzw. Kolonialisierung entstehen. Geeignet für HS Klasse 8 oder 9.

Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, dass den Widerstand einzelner Kolonien gegen ihre Kolonialherren behandelt. Die Schüler sollen mit einem Informationstext, einer Karikatur und mithilfe verschiedener Quellentexten angeregt werden, kreativ zu werden. Dazu analysieren sie zunächst die Quellen, um dann einen Brief eines überlebenden Herero zu verfassen oder sollen ein Rollenspiel aufzuführen. Außerdem wird ihre Methodenkompetenz mit einer kleinen Kartenarbeit geschult. Lösungen und weitere Hinweise sind enthalten. Links zu Bildern und Karikaturen sind auch vorhanden. Ab Jahrgangsstufe 9 einsetzbar. Für alle Bundesländer.

Mit diesen Arbeitsbögen kann man die Ideenwelt der imperialistischen Staaten Ende des 19. Jahrhunderts gut nachvollziehen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede feststellen. Es macht Sinn, den Ausschnitt aus "Last Night of the Proms" per Video aufzunehmen und abzuspielen (wird jedes Jahr im Septmber ausgestrahlt), oder eben die erste Seite als Text für die Schüler/innen weg zu lassen.

Etwas längerer Merktext zur Erläuterung des Imperialismus (Motive und Folgen). Genutzt in der 8. Schulstufe der HS!

ein Mindmap, das einen Überblick über die wichtigsten Kolonialmächte (GB, ...) und ihre Kolonien gibt.

Möglicher Hefteintrag zum Imperialismus. Zunächst werden Kolonialismus und Imperialismus verglichen, die Gründe und Motive für den I. werden aufgelistet, sowie die verschiedenen Herrschaftsformen.

Es handelt sich um einen Lückentext + Lösungsvorschlag zum Thema Imperialismus zur Erarbeitung oder Zusammenfassung des Themas in einer 8. Schulstufe in der Steiermark.

Zusammenfassung der Theorien von: Hobson, Weber, Lenin, Schumpeter und Wehler sowie der Theorien des Nationalismus, Machtungleichgewichts, der peripheren Herausforderung als Ursache des Imperialismus (LK Geschichte NRW)

Kurze Berichte fiktiver Personen, die sich in der imperialen Zeit in Afrika aufhalten, können den Schülern das imperiale Bestreben der europäischen Länder verdeutlichen. Ich habe die Texte in einer kurzen Gruppenarbeit (HS) eingesetzt. Arbeitsaufträge und Ergebnisplakat sind dabei.