RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Geschichte - Mittelalter

Hallo, ich habe diesen UB während meines Referendariats in einer 8. Realschulklasse in Hessen gehalten. Der Entwurf enthält Lernziele u. Kompetenzen, den Verlaufsplan u. das Material für eine Gruppenarbeit. Die Texte sind von mir geschriebene Sachtexte, daher entsprechend der damaligen Klasse auf einem einfachen Niveau. Die Pyramide für die Overheadfolie hatte ich einfach selbst gezeichnet. Außerdem hatte ich noch zusätzlich Bilder zu den Personen, die kann man sich ja selbst zusammen stellen. Viel Spaß mit dem Material und ich freue mich über Feedback!

Entwurf für eine 8.Kl./ Gy / NRW mit Hinweisen zur Std. und zum geplanten Stundenverlauf plus Material zum Thema: Die Eroberung Jerusalems 1099 aus zwei Blickwinkeln – Erarbeitung der Multiperspektivität der Eroberung Jerusalems auf Grundlage christlicher und arabischer Quellen. Die SuS (Klasse 7/8) sollen aufgrund der Quellen die Multiperspektivität erkennen, in dem sie die Quellen gegenüberstellen. In einem zweiten Schritt kann dies genutzt werden, um die SuS selbst die Ereignisse rekonstruieren zu lassen.

Kurzentwurf Ständeordnung Geschichte 7 mit Informationen zur Stunde u. zur Sequenz, Lernziele u. Verlaufsplan. Quellenbeschreibung u. -analyse - Holzschnitt von Johannes Lichterberger: Ständeordnung

Doppelstunde: Erarbeitung der Motive der Kreuzzugsteilnehmer und des Papstes anhand der Quellen: "Robert von Reims" und "Fulcher v. Chartres". Problemorientierter Geschichtsunterricht - Leitfragw: Wallfahrt in Waffen? Gegenwartsbezug: Rede G. W. Bush. Unterrichtsverlauf, Arbeitsblätter plus Erwartungshorizont mit Gegenwartsbezug.

10. Klasse Baden-Würtemberg. Problemorientierter Geschichtsunterricht - Leitfrage: Jacob Fugger - Prototyp des Kapitalismus? Doppelstunde: Definition des Frühkapitalismus. Anschließend Vergleich des Frühkapitalismus mit dem modernen Kapitalismus anhand von verschiedenen Kriterien und am Beispiel Jacob Fuggers. Arbeitsblatt plus Erwartungshorizont und Verlaufsplan.

RS, Klasse 7, NRW. Es handelt sich um eine Unterrichtsbesuchsstunde. Die SuS haben in einer Form des Gruppenpuzzles die Ständeordnung erarbeitet. Entwurf mit Thema der Unterrichtsstunde und Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe​, Lernziele​​​​​​​​​​​, Didaktische Schwerpunktsetzung​​​​​​​, Sachstrukturelle Überlegungen​​​​​​​​, Lehr – und Lernvoraussetzungen​​​​​​​​, Didaktische Entscheidungen​​​​​​​​, Methodische Entscheidungen​​​​​​​​, Verlaufsplan​​​​​​​​​​, Literaturverzeichnis, Unterrichtsmaterialien. Für die Stunde gab es eine 1,5.

Ur-Verlauf mit Material für eine Gruppenarbeit zum Thema "Mittelalterliche Gesellschaftsordnung - Ständeordnung" für eine 8. Kl./GY.

Es handelt sich um eine Doppelstunde. SuS formulieren ihr Vorwissen, clustern es und ordnen das MA zeitlich durch einen Lückentext ein. Verlauf mit Infos zur UR-Reihe, Lernziele, Lehr- und Lernausgangslage, didakt.-method. Anmerkungen, Verlaufsplanung, Quellen- u. Liertaturangaben u. Material. Die Bilder mussten aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden.

Unterrichtsentwurf zum Kreuzzugsaufruf Urbans II. mit Arbeitblatt zum Quellenvergleich zwischen Robert von Reims und Fulcher von Chartres und Erwartungshorizont (Sachanalyse, Einordnung in den Unterrichtszusammenhang, Lernziele der Stunde, Didaktisch-methodische Analyse, Geplanter Unterrichtsverlauf, Literatur- u. Quellenangaben, Material)