Anbei ein Lesekompetenztest, durchgeführt als Klassenarbeit in Kl.4 Die Fragen entstammen z.T. dem Buch "Leseschatztruhe 4. Jhg.stufe", pb-Verlag, einige Fragen habe ich verändert oder selbst ergänzt. Wenn man die Punkteverteilung usw. entfernt, ist es als AB zum Text einsetzbar. Kontrollblatt mit Erwartungshorizont ist beigefügt. Das Leseblatt mit der Geschichte habe ich vorsichtshalber weggelassen, die findet man aber überall im Netz oder in Lesebüchern.

Zum schnellen Einteilen der Klasse in Gruppen verwende ich in Kl.1 solche Bildkarten (später, wenn die Kinder lesen können, gibt's das "Familienspiel"; auch hier bei 4t zu finden). Es sind 30 Karten (entweder 5x6 verschiedene oder 6x5 gleiche Tiere). Die Bilder stammen alle hier aus der 4t-Bildersammlung. Danke an hops, nomen1, uthierchen und bernleitner.

Hin und wieder dürfen die Kinder sich für eine Gruppenarbeit selbst ihre Partner aussuchen. Um aber willkürliche Gruppen zu bilden (was manchmal ja auch ganz wertvoll ist), benutze ich das "Familienspiel": Die beigefügten Kärtchen werden ausgeteilt und dann müssen die Kinder sich nach Familienzugehörigkeit finden. Die so entstandenen Gruppen arbeiten dann zusammen. Die Vorlage ist für 4 Gruppen à 6 Kinder, kann aber leicht verändert werden. Wenn man den Bogen vor dem Zerschneiden laminiert, hat man lange was davon. (ab Ende Kl.1 bzw. sobald die Kinder lesen können)

Meine 4.Klässler entwerfen zur Zeit Referate zu selbstgewählten Themen, die sie dann nach und nach vorstellen dürfen. Ich habe hier einen kleinen freundlichen Beobachtungsbogen erstellt, den nach einem gehaltenen Vortrag jedes Kind ausfüllen soll. Es geht nicht so sehr um eine Bewertung (die Kinder machen das zum ersten Mal), sondern eher darum, die Zuhörer aufmerksam zu halten. Sie sollen außerdem ihren Lernzuwachs und die Art des Vortrags einschätzen. Anhand der Bögen soll dann dem Vortragenden auch Rückmeldung gegeben werden. Format A5

Ich habe meine Unterlagen nochmal komplett zu einer Lesemappe zusammengestellt (d.h. die 2 Einzel-ABs hier in den Mats sind auch mit drin). Habe dabei das Material von brittacci und sugarplum mitverwendet und so abgewandelt bzw. umgestaltet, dass man zu jedem Kapitel 1-2 passende ABs hat. Die Seitenzahlen können je nach Ausgabe natürlich variieren, sind aber schnell abgewandelt. Bis auf die Stellen, wo die Kinder ihre eigene Meinung schreiben sollen, sind Lösungsblätter in einem Extraordner beigefügt. In Kl.3 durchgeführt.

Hier kommt eine bebilderte Anleitung für ein kleines Booklet zum Aufstellen, in diesem Fall als Kalender gestaltet und als Geschenk gedacht, das die Kinder an Weihnachten verschenken können. Es ist aber sehr wandelbar und somit für viele andere Gelegenheiten ebenso geeignet. Ab Kl.4 (würde ich sagen)

Obst und Gemüse; Verkaufsgespräch; phrases utiles; article partitif.Ich habe das gleichnamige Material von sandrasteinbock mit Bildern aus der 4t-Bildersammlung ausgestaltet sowie Schrift und Anordnung leicht abgewandelt.

Einfache, aber wirkungsvolle und vielseitig einsetzbare Vorlage für eine Blüte aus Tonpapier. Vom Schwierigkeitsgrad einsetzbar ab Kl.1, macht aber auch den Größeren noch Freude. Anleitung mit Bildern.

Kleine Sätze auf deutsch und auf französisch, die durch Färben zugeordnet werden sollen (z.B. "J'ai mal au ventre" - "Ich habe Bauchschmerzen"). Wortschatz überwiegend aus der UE le corps, kann nach Belieben umgestaltet werden (mehr Sätze, andere Sätze usw.) Durchgeführt in GS Kl.4, Niveau einfach. Lösungsblatt anbei.

Anhand kleiner "Spickzettel" spielen die Kinder kleine Dialoge. Es geht um erste Begrüßung und Fragen nach Name, Alter, Wohnort, Hobby. Vorgehensweise ist beschrieben, Spielvorschlag auch. Durchgeführt in der GS, Kl.4 (Niveau: einfach)