ein Arbeitsblatt, in dem die Schüler die Hormondrüsen, die wichtigsten Hormone, sowie die Aufgabe der Hormone tabellarisch eintragen können. Zweite Seite ist eine Lösung dazu. Die Liste hat keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sicher kann man sie bei Bedarf um etliche Hormone erweitern. Für meinen schwachen Biokurs 2 Klasse 10 war zum 'trockenen' Thema Hormone diese Übersicht schon mehr als genug.

Die S. sollen eine Karte von einer Fantasiestadt zeichnen und erhalten dazu Vorgaben wie: Zwei Häuser, eine Kirche, eine Autobahn usw. Nachdem alle Kinder gezeichnet haben, werden die Karten eingesammelt und vertauscht wieder ausgeteilt. Die Schüler werden Schwierigkeiten haben, auf den Karten anderer Kinder alles zu erkennen, so könnt man auf Symbole und die Legende zu sprechen. Anschließend wird die Fantasiestadt erneut gezeichnet und mit einer Legende versehen.

Meine 5 Klasse hat noch Probleme gehabt, in einer Gruppe richtig zu arbeiten und daher habe ich ein Arbeitsblatt verfasst, das den Schülern Gelegenheit gibt, über ihre Stärken/Probleme in der Gruppenarbeit nachzudenken. Anschließend sind noch einige Tipps angefügt, die mit den Schülern besprochen werden sollten.

Ich habe diesen Test in einer 5 Klasse (Integrationsklasse)im Fach Gesellschaft in Hamburg geschrieben. Die Atlasangaben beziehen sich auf den TRIO-Atlas (Schleswig-Holstein/Hamburg), diese können aber ja umgeschrieben werden.

Zwei DIN A4 Seiten zum Auseinander Schneiden, mit Fragen und Antworten zum Thema Stockwerke des Waldes und Nahrungsketten. Geeignet zum Abfragen, für Tafelfußball oder für die Schüler zum selber Gegenseitig - Abfragen als Übung für Arbeiten zum Thema. Ich habe es für eine 6.Klasse(I-Klasse) in Hamburg erstellt.

Hierbei handelt es sich um eine kleine Stationsarbeit zu den Himmelsrichtungen und der Kompassrose. Ich benutze diese Stationen als Teil der Einheit 'Orientierung auf der Erde' in einer 5. Klasse, die erstmalig Erdkunde hat.

ich habe mir zu einigen Zootieren Rätselfragen ausgedacht, die die Tiere mit je 5 Aussagen umschreiben. Dies habe ich zur Einführung des Themas 'Zootiere' mit einer 2. Klasse gemacht. Es handelt sich um eine Seite mit Fragen und eine Seite mit Lösungen. Diese können so ausgedruckt werden, dass das richtige Tier bei den passenden Aussagen auf der Rückseite steht.

Ich habe für meine 2. Klasse einen Steckbrief vorbereitet, den sie über ein Zootier anfertigen sollten. Es fällt ihnen noch schwer, selbst das Wichtigste herauszufinden, so haben sie etwas zum 'langhangeln'.

Ich habe eine Tabelle erstellt, in die die Schüler Tiere selbstständig einordnen können. Wichtige Merkmale der verschiedenen Wirbeltierklassen (auch Wirbellose) sind dabei genannt.

Es handelt sich um eine kurze 'Anleitung', die es Schülern erleichtern soll, sich an schwierige Texte zu wagen, indem sie sich die Texte nach bestimmten 'Regeln' erarbeiten. Ich habe es in der Sek.I eingesetzt.