Nachgereichte Lösungen zu meinem alten Material

Schriftliche Übung (Multiple Choice)zum Thema HIV / AIDS (Stufe 8/9). In vier Varianten, um das Abschreiben zu erschweren. Eine Lösung ist dabei. (Als Grundlage zum Lernen diente das Buch "Natur Plus Biologie 7-10, Schroedel-Verlag)

Nach selbständiger Erarbeitung der Inhalte zur Lichtreaktion und entsprechenden Verständnisschwierigkeiten aufgrund des chemischen Anteils habe ich mich zu dieser Zusammenfassung der grundlegenden Inhalte entschlossen. Es soll den Schülern einen besseren Überblick über die wesentlichen Punkte geben.

Zusammenfassung der wichtigsten Schritte der Dunkelreaktion (CALVIN-Zyklus). Da bei meinen 11ern gerne die Scheuklappen runter gehen, wenn sie etwas mit Chemie zu tun haben, habe ich versucht, die Sache möglichst einfach darzustellen. Dazu gehört eigentlich ein 2. Blatt mit einer Zeichnung des CALVIN-Zyklus, welche die Schüler ergänzen sollen. Darf ich aber leider nicht hier hinein stellen.

Nachdem ich feststellen musste, dass meine 11er in Bio massive Probleme mit der reinen Beschreibung von Kurvendiagrammen haben, habe ich nach Rücksprachen im Forum schließlich diese Vorlage erarbeitet. Sie dient den Schülern als Grundlage / Vorlage für Kurvendiagrammbeschreibungen (ohne Interpretation) und ist auf das Thema Enzymatik bezogen (kann aber abgeändert auch auf andere Themen bezogen werden). Ohne Arbeitsauftrag. Ein entsprechender Arbeitsauftrag zu einem beliebigen Diagramm würde z.B. lauten:" Beschreibe folgendes Kurvendiagramm".

Dies ist ein reines Info-Blatt ohne Aufgabenstellung. Es soll nach entsprechender Vorarbeit / Vorüberlegungen der Schüler einen geeigneten Überblick über mögliche Ansatzstellen geben. Vermutlich ist es nicht ganz vollständig. Auf jeden Fall fehlen einige Beispiele. Über Ergänzungen würde ich mich sehr freuen. Eingesetzt in der Stufe 13, Biologie.

Tabelle leer (zur Bearbeitung) sowie mit entsprechenden Informationen gefüllt (= Lösung). Gedacht für Stufe 13 (oder auch ggf. Sek. I), Evolution. Mit Hilfe dieser Informationen sollen die Schüler in der Lage sein, z.B. in der Klausur eine Abbildung eines Schädelfundes entsprechend zuzuordnen.

Schriftliche Übung zur Genetik (Grundlagen allgemeine Genetik) in der Stufe 9 in Form eines Fehlertextes. In vier Varianten, um das Abschreiben zu erschweren. Eine Lösung ist dabei.

Evolution, Stufe 13. Versuch einer Definition / Erläuterung dieser beiden Hypothesen. Da ich diesbzgl. kaum Material gefunden habe (meine Biobücher sind wohl z.T. zu alt)ist mir dies nicht gerade leicht gefallen. Ich wäre daher dankbar für jede Ergänzung / Verbesserung.

Nicht unbedingt einfacher Multiple Choice Test in 4 Varianten (um das Abschreiben zu verhindern :). Mit Lösung. Ich habe den Test in einer 8. Stufe (Gesamtschule) geschrieben. Eine Lösung ist am Ende des Dokuments zu finden.