Den Roten Faden für eine Nacherzählung gibt es bei 4 teachers in Variationen. Nun gibt es auch den Roten Faden für eine Erzählung. Er eignet sich zum Schreiben von Erlebniserzählungen, Phantasiegeschichten u.ä.

An dieser Übung können sich die Schüler den Paareim selbst erarbeiten und erschließen. Damit kann die Theorie nachgereicht und nicht vorgesetzt werden. So die Schüler die Ballade nicht auswendig gelernt haben sollten, ist eine Vorlage des Originals nötig - z.B. in einem Lehrbuch, in das wegen der Lernmittelfreiheit von den Schülern nicht hineingeschrieben werden darf. Da es in der Ballade kunstvolle Brüche im Reimschema gibt, an denen auch eine inhaltliche Auseinandersetzung mit selbiger möglich ist, habe ich das Lösungsexemplar nicht mit weiteren Kommentaren versehen, um der individuellen Abstimmung auf den Unterricht nicht den Raum zu versperren.

Inspektor Carters erster Fall, Mord in der Sturmnacht, von John Miller ist eine kurze Kriminalgeschichte, bei der der Leser den Fall durch aufmerksames Lesen mitlösen kann. Seine Geschichten werden als Serie in diversen Zeitungen und Zeitschriften veröffentlicht. Die Vorlage zu dieser Übung kann aus urheberrechtlichen Gründen nicht eingestellt werden. Sie ist aber leicht allgemein zugänglich und verfügbar. Es bleiben also leider noch einige Arbeiten zu erledigen; aber vielleicht erleichtern die Aufgabenstellungen mit Lösungen die Vorarbeit wenigstens etwas.

Leider fehlen aus urheberrechtlichen Gründen die Bilder. Es macht dann wieder leider Mühe, die selber einzuscannen oder hochzuladen und einzufügen, aber das ein oder andere mag hoffentlich doch von Nutzen sein.

Der Schwerpunkt beim Thema Spinnen mag eigensinnig erscheinen, aber er enstammt dem Schülerinteresse, sich nicht nur mit den "langweiligen" Tieren wie Reh, Wildschein oder Fuchs zu beschäftigen. Vielleicht waren die irgendwie "vorgeschädigt".

Die Arbeitsblätter basieren auf Material, das von mcbeal0192 zur Verfügung gestellt wurde. Es hat mir so gut gefallen, dass ich die Idee bekam, daraus in Anlehnung an Kurt Tucholskys Satire "Ratschläge für einen schlechten Redner" einen Text zu basteln, auf den die Schüler mit einem Gegentext antworten können und sich somit Kriterien zum Vorlesen selber vor Augen führen können. Zudem können die Schülertexte sowohl als Schreib- als auch als Vorleseübung verwendet werden.

Mit den versatzstückhaften Lehr- und Übungseinheiten in Schulbüchern, die mir in der vergangenen Zeit zwischen die Hände gekommen sind, konnte ich immer weniger anfangen. Ich habe deswegen die Regeln zur Bildung des Konjunktivs I zusammengestellt und an meine Schüler als kompaktes Informationsmaterial ausgegeben. Eine Übung, die auch als Leistungskontrolle verwendet werden kann, liegt anbei. Allerdings tut wohl einiges an Übung mehr immer mal wieder über längere Zeit Not.

Die Regeln und Belehrungen sind immer wieder ein Streitpunkt, wenn es zu Streit kommt. Mit der eingestellten Belehrung bin ich viele Jahre gut gefahren. Sie entstammt meinen Fahrten in der einjährigen Fachoberschule mit ausschließlich volljährigen Schülern. Bei den Bereichen, in denen bei Minderjährigen Erziehungsberechtigte zustimmen müssen bzw. von eben jenen zur Kenntnis genommen werden sollen, sind entsprechende Vermerke hinzugefügt. Aus meiner Erfahrung heraus, war insbesondere der Themenkomplex Alkohol, Schüler Klassenfahrt immer wieder Grund für lang weilende Diskussionen. Aus diesem Grund wurde kein explizites Alkoholverbot ausgesprochen sondern nur der Alkoholmissbrauch. Manche missbrauchen ja schon mit dem ersten Tropfen

Dieses Material wurde bereits von joane am 08.02.2004 zur Verfügung gestellt. Ich habe es um- und überarbeitet und zu einer Klassenarbeit konzipiert, die mit beachtlichem Erfolg gelaufen ist.

Um die leidigen Diskussionen um die formalen Anforderungen an eine Facharbeit aus der Welt zu schaffen und gleichzeitig eine Einheitlichkeit herzustellen, habe ich dieses Arbeitsblatt entworfen und in der Fachoberschule / Technik in Deutsch zum Unterrichtsgegenstand gemacht. Meine Kollegen habe ich das dazugehörige Lehrerexemplar ausgehändigt, so dass sie ihre Bewertungen an diesen Formalia ausrichten konnten. Das Arbeitsblatt orientiert sich inhaltlich an: Müller, Monika; Eschenbacher, Walter; Kaulfersch, Siegfried: Deutsch für die berufliche Schule, ein Lehr-, Text- und Arbeitsbuch, Troisdorf 1997 (1.Auflage). Der Ausgestaltung, inhaltlichen Aufbereitung und Ergänzung nach ist es jedoch von mir so verfremdet, dass davon auszugehen ist, dass urheberrechtliche Grundsätze nicht verletzt wurden. Zudem gehören formale Anforderungen an schriftliche Arbeiten zum Allgemeingut.