Hinweistexte für Schüler*innen zum Verfassen einer Filmrezension im Geschichtsunterricht.
Bisher eingesetzt in einer 9. und 10. Klasse, Mecklenburg-Vorpommern.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lorilla am 18.02.2021
In 3 Schritten ein paar kurze Tipps auf was man achten sollte, wenn man z.B. historische Grafiken lesen möchte/soll. In meiner Klasse haben wir dies anhand dieser Vorlage und verschiedenen historischen Grafiken ausprobiert und eingeübt. Vielleicht hilft das ja auch anderen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von seplundpetra am 14.02.2021
Die SuS erstellen gemeinsam ein digitales Grundwissensbuch, das alle Grundwissensbegriffe zu den sechs großen Themenblöcken im Fach Geschichte in der sechsten Jahrgangsstufe enthält (Mobiles Lernen mit Tablets). Angaben zu Lernzielen/ Kompetenzen, verwendeten Apps, Verlauf der Doppelstunde.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von sixt5 am 08.10.2016
Kriterienkatalog mit Punktvergabe für die Bewertung einer Portfolioarbeit mit einer Forscherfrage.
Inhalt, Form und Reflexion.
- bei Bedarf anpassbar
Erprobt in den Klassen 5,6,8 in Deutsch, Geschichte und Geografie
1 Seite, zur Verfügung gestellt von ausgekeks am 22.02.2016
Einfacher Bewertungsbogen, den ich je nach Fach (Erdkunde, Geschichte,...) und nach Anzahl der Stationen abändere und den Schülern dann in ihe Mappe einhefte.
Man kann die zu erreichende Punktzahl schon vorgeben, damit die Schüler wissen, welche Station wie bepunktet wird. Einsetzbar in allen Klassenstufen und auch Fächern.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von jinges am 07.10.2012
Dieses Büchlein wurde in einer 3en Klasse eingesetzt. Für diesen Ort ausgearbeitet, kann vielleicht als Anregung für ähnliche Bücher über die Heimatstadt der Schüler o.Ä. genutzt werden. Lückentexte sind mit HotPotatoes erstellt. Ein Zeitstrahl zierte die erste Seite.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von kristya am 20.06.2012
In Anlehnung an den Buchtitel des Geschichtsbuchs der Realschule "Entdecken und Verstehen" entstand die Idee für dieses Arbeitsblatt, das während eines Films eingesetzt werden kann. Hierfür wird der Film an Schlüsselstellen unterbrochen und im Unterrichtsgespräch das Blatt gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern bearbeitet.
Eine weitere Einsatzmöglichkeit ist es, die Schülerinnen und Schüler während eines Films das Blatt selbständig ausfüllen zu lassen und dann die unterschiedlichen Ergebnisse zu vergleichen.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von yourcoach7a am 17.10.2011
Mit diesem Methodenführerschein können die Schülerinnen und Schüler - auch über mehrere Schuljahre - den systematischen Erwerb von Methoden im Fach Geschichte dokumentieren. Für Lehrer, die eine Klasse neu übernehmen, gibt der Methodenführerschein Aufschluss über die bereits behandelten Methoden früherer Jahre.
Einsetzbar in allen Klassenstufen aller Bundesländer.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bionicboy am 12.09.2011
Nettes Spiel, um eine neue Klasse genauer kennenzulernen bzw. neue Klassenkameraden zu integrieren. Hier eingesetzt im Fach Geschichte, Kl. 8, aber beliebig abwandelbar.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von indirah am 15.02.2011
Mehr von lorilla: 
